怀知诗 其十八 朱孝廉 懷知詩 其十八 朱孝廉
秀矣孝廉，名驹在谷。
白玉清冰，碧梧翠竹。
少游诸老，孤莺乔木。
予家日见，匪暝维夙。
黄庭晋度，朱弦汉曲。
群公星落，长庚尔独。
后生更仰，鸡群昂鹄。
颓然顺化，行阅沧陆。
修年默逝，亦可世哭。
雅绪君断，更莫彼续。
来英日富，风流绝目。
前修履践，流膏碎馥。
嗟子勤哉，堆箱叠腹。
繄我与君，髧皓相逐。
今我视众，如君我瞩。
馀霜犹几，三叹不足。
秀矣孝廉，名駒在谷。
白玉清冰，碧梧翠竹。
少遊諸老，孤鶯喬木。
予家日見，匪暝維夙。
黃庭晉度，朱弦漢曲。
羣公星落，長庚爾獨。
後生更仰，雞羣昂鵠。
頹然順化，行閱滄陸。
修年默逝，亦可世哭。
雅緒君斷，更莫彼續。
來英日富，風流絕目。
前修履踐，流膏碎馥。
嗟子勤哉，堆箱疊腹。
繄我與君，髧皓相逐。
今我視衆，如君我矚。
餘霜猶幾，三嘆不足。
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译文
秀美的朱孝廉，如名驹在山谷中。洁白如玉，晶莹如冰，青翠的梧桐和碧绿的竹子。年轻的游子们和年长的老人，孤独的莺鸟和挺拔的树木。我的家庭日渐衰落，不是晚上而是早晨。黄帝的宫廷和晋代的音乐，红色的琴弦和汉代的曲调。许多官员都陨落了，只有你独自明亮。后辈们更加敬仰，如同鸡群中的鹤。你顺应自然的变化，经历了沧海桑田。岁月悄然流逝，也可以为世人哀悼。你高雅的性情断绝，再也不要继续。未来的英才越来越多，风华绝代。前人的足迹我们追随，留下的是精华和芬芳。唉，你多么勤奋，书箱堆满了知识。我和你，白发相随。如今我看众人，如同你注视我。剩余的岁月不多了，三叹也不足以表达。秀美的朱孝廉，如名駒在山谷中。潔白如玉，晶瑩如冰，青翠的梧桐和碧綠的竹子。年輕的遊子們和年長的老人，孤獨的鶯鳥和挺拔的樹木。我的家庭日漸衰落，不是晚上而是早晨。黃帝的宮廷和晉代的音樂，紅色的琴絃和漢代的曲調。許多官員都隕落了，只有你獨自明亮。後輩們更加敬仰，如同雞羣中的鶴。你順應自然的變化，經歷了滄海桑田。歲月悄然流逝，也可以爲世人哀悼。你高雅的性情斷絕，再也不要繼續。未來的英才越來越多，風華絕代。前人的足跡我們追隨，留下的是精華和芬芳。唉，你多麼勤奮，書箱堆滿了知識。我和你，白髮相隨。如今我看衆人，如同你注視我。剩餘的歲月不多了，三嘆也不足以表達。
注释
朱孝廉：指朱姓的孝廉，古代科举制度中的一种称号。秀矣：非常优秀。名驹在谷：比喻人才被埋没。白玉清冰：比喻高洁的品质。碧梧翠竹：比喻清高的品格。少游诸老：指年轻和年长的游子们。孤莺乔木：比喻孤独而高洁的品格。予家日见：我的家庭日渐衰落。匪暝维夙：不是晚上而是早晨。黄庭晋度：黄帝的宫廷和晋代的音乐。朱弦汉曲：红色的琴弦和汉代的曲调。群公星落：许多官员都陨落了。长庚尔独：只有你独自明亮。后生更仰：后辈们更加敬仰。鸡群昂鹄：如同鸡群中的鹤。颓然顺化：顺应自然的变化。行阅沧陆：经历了沧海桑田。修年默逝：岁月悄然流逝。雅绪君断：你高雅的性情断绝。更莫彼续：再也不要继续。来英日富：未来的英才越来越多。风流绝目：风华绝代。前修履践：前人的足迹我们追随。流膏碎馥：留下的是精华和芬芳。朱孝廉：指朱姓的孝廉，古代科舉制度中的一種稱號。秀矣：非常優秀。名駒在谷：比喻人才被埋沒。白玉清冰：比喻高潔的品質。碧梧翠竹：比喻清高的品格。少遊諸老：指年輕和年長的遊子們。孤鶯喬木：比喻孤獨而高潔的品格。予家日見：我的家庭日漸衰落。匪暝維夙：不是晚上而是早晨。黃庭晉度：黃帝的宮廷和晉代的音樂。朱弦漢曲：紅色的琴絃和漢代的曲調。羣公星落：許多官員都隕落了。長庚爾獨：只有你獨自明亮。後生更仰：後輩們更加敬仰。雞羣昂鵠：如同雞羣中的鶴。頹然順化：順應自然的變化。行閱滄陸：經歷了滄海桑田。修年默逝：歲月悄然流逝。雅緒君斷：你高雅的性情斷絕。更莫彼續：再也不要繼續。來英日富：未來的英才越來越多。風流絕目：風華絕代。前修履踐：前人的足跡我們追隨。流膏碎馥：留下的是精華和芬芳。
赏析
此诗通过对朱孝廉形象的描绘，表达了对人才的敬仰和对其命运的感慨。诗中运用了丰富的比喻和象征手法，如‘名驹在谷’、‘白玉清冰’、‘碧梧翠竹’等，形象地展现了朱孝廉的高洁品质。诗的结尾‘今我视众，如君我瞩。馀霜犹几，三叹不足。’表达了诗人对朱孝廉的敬仰之情和对人生短暂的感慨。整首诗意境深远，语言优美，充满了哲理和情感。此詩通過對朱孝廉形象的描繪，表達了對人才的敬仰和對其命運的感慨。詩中運用了豐富的比喻和象徵手法，如‘名駒在谷’、‘白玉清冰’、‘碧梧翠竹’等，形象地展現了朱孝廉的高潔品質。詩的結尾‘今我視衆，如君我矚。餘霜猶幾，三嘆不足。’表達了詩人對朱孝廉的敬仰之情和對人生短暫的感慨。整首詩意境深遠，語言優美，充滿了哲理和情感。