送曹生从师 送曹生從師
白沙入泥沙自黑，蓬生麻中岂不直。
生子当置邹鲁间，礼义薰陶易成德。
三江雪花没马牛，曹生扣门言远游。
天地苦寒子何往，负笈从师清泖头。
鲁君为儒我所知，规矩进退无差池。
座中弟子十余辈，森森玉立多容仪。
子往拜之听教诲，师严友亲各从类。
一篑为山古所闻，百川与海终相会。
他时还乡拜庭闱，百年门户顿光辉。
里中父老皆称叹，胜似苏家相国归。
白沙入泥沙自黑，蓬生麻中豈不直。
生子當置鄒魯間，禮義薰陶易成德。
三江雪花沒馬牛，曹生扣門言遠遊。
天地苦寒子何往，負笈從師清泖頭。
魯君爲儒我所知，規矩進退無差池。
座中弟子十餘輩，森森玉立多容儀。
子往拜之聽教誨，師嚴友親各從類。
一簣爲山古所聞，百川與海終相會。
他時還鄉拜庭闈，百年門戶頓光輝。
裏中父老皆稱歎，勝似蘇家相國歸。
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译文
白沙入泥沙从黑，蓬草生长在麻中难道不直。生子当设置邹鲁一带，礼义熏陶换成德。三江雪花死马牛，曹先生敲门谈论旅游。天地痛苦你去哪，背着书箱跟从老师清泖头。鲁国国君为儒我所知道，规矩进退无差错。座中弟子十几批，森森玉站多仪表。子去拜他听从教诲，老师严厉朋友亲人分别从类。一筐土为山古所听到，河流与大海终于相会。别的时候回乡拜庭之中，百年门户顿光辉。里中的父老都称赞，胜似苏家相国回家。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考白沙入泥沙從黑，蓬草生長在麻中難道不直。生子當設置鄒魯一帶，禮義薰陶換成德。三江雪花死馬牛，曹先生敲門談論旅遊。天地痛苦你去哪，揹着書箱跟從老師清泖頭。魯國國君爲儒我所知道，規矩進退無差錯。座中弟子十幾批，森森玉站多儀表。子去拜他聽從教誨，老師嚴厲朋友親人分別從類。一筐土爲山古所聽到，河流與大海終於相會。別的時候回鄉拜庭之中，百年門戶頓光輝。裏中的父老都稱讚，勝似蘇家相國回家。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
本诗通过比喻和典故，表达了作者对曹生从师求学的赞赏和鼓励。'白沙入泥沙自黑'比喻环境不会改变人的本质，'蓬生麻中岂不直'强调内在品质的重要性。'生子当置邹鲁间，礼义薰陶易成德'借邹鲁之地教化盛名，劝人学习礼仪，易于形成良好的品德。'三江雪花没马牛'形容曹生远游的决心和勇气。'负笈从师清泖头'中的'负笈'指背着书箱，'清泖头'指清泖之地的老师，表现了曹生求学的艰辛。'鲁君为儒我所知，规矩进退无差池'赞颂了鲁君的儒学修养和严谨的规矩。'一篑为山古所闻，百川与海终相会'寓意勤奋学习终会成功。最后，'还乡拜庭闱'表达了对曹生未来成就的期望和荣耀归来的美好愿景。本詩通過比喻和典故，表達了作者對曹生從師求學的讚賞和鼓勵。'白沙入泥沙自黑'比喻環境不會改變人的本質，'蓬生麻中豈不直'強調內在品質的重要性。'生子當置鄒魯間，禮義薰陶易成德'借鄒魯之地教化盛名，勸人學習禮儀，易於形成良好的品德。'三江雪花沒馬牛'形容曹生遠遊的決心和勇氣。'負笈從師清泖頭'中的'負笈'指揹着書箱，'清泖頭'指清泖之地的老師，表現了曹生求學的艱辛。'魯君爲儒我所知，規矩進退無差池'讚頌了魯君的儒學修養和嚴謹的規矩。'一簣爲山古所聞，百川與海終相會'寓意勤奮學習終會成功。最後，'還鄉拜庭闈'表達了對曹生未來成就的期望和榮耀歸來的美好願景。
赏析
白沙入泥沙从黑，蓬草生长在麻中难道不直。生子当设置邹鲁一带，礼义熏陶换成德。三江雪花死马牛，曹先生敲门谈论旅游。天地痛苦你去哪，背着书箱跟从老师清泖头。鲁国国君为儒我所知道，规矩进退无差错。座中弟子十几批，森森玉站多仪表。子去拜他听从教诲，老师严厉朋友亲人分别从类。一筐土为山古所听到，河流与大海终于相会。别的时候回乡拜庭之中，百年门户顿光辉。里中的父老都称赞，胜似苏家相国回家。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考白沙入泥沙從黑，蓬草生長在麻中難道不直。生子當設置鄒魯一帶，禮義薰陶換成德。三江雪花死馬牛，曹先生敲門談論旅遊。天地痛苦你去哪，揹着書箱跟從老師清泖頭。魯國國君爲儒我所知道，規矩進退無差錯。座中弟子十幾批，森森玉站多儀表。子去拜他聽從教誨，老師嚴厲朋友親人分別從類。一筐土爲山古所聽到，河流與大海終於相會。別的時候回鄉拜庭之中，百年門戶頓光輝。裏中的父老都稱讚，勝似蘇家相國回家。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考