题贝教谕容与轩 題貝教諭容與軒
金川带玉笥，此地托幽轩。
旦暮无尘事，弦歌近县门。
傍花晴散帙，延月夜开樽。
容与存吾道，长令学者尊。
金川帶玉笥，此地託幽軒。
旦暮無塵事，絃歌近縣門。
傍花晴散帙，延月夜開樽。
容與存吾道，長令學者尊。
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译文
金川带玉笥，此地托幽轩。早晚无尘事，弦歌近县门。依花晴散帙，待月夜开樽。容与存吾道，长令学者尊。金川帶玉笥，此地託幽軒。早晚無塵事，絃歌近縣門。依花晴散帙，待月夜開樽。容與存吾道，長令學者尊。
注释
玉笥：古代文人常用的书箱。幽轩：幽静的书房。弦歌：指弹琴歌唱，比喻读书声。县门：县城的门。散帙：打开书卷。开樽：开启酒杯。玉笥：古代文人常用的書箱。幽軒：幽靜的書房。絃歌：指彈琴歌唱，比喻讀書聲。縣門：縣城的門。散帙：打開書卷。開樽：開啓酒杯。
赏析
这首诗描绘了贝教谕的书斋生活，通过描绘书房周围的自然环境和日常生活的情景，表达了一种清静自得的意境。诗人通过对书房环境的细致描绘，展现了贝教谕的高洁品行和对学问的热爱。诗中‘容与存吾道，长令学者尊’表达了诗人对贝教谕坚守自己信仰的敬佩之情。這首詩描繪了貝教諭的書齋生活，通過描繪書房周圍的自然環境和日常生活的情景，表達了一種清靜自得的意境。詩人通過對書房環境的細緻描繪，展現了貝教諭的高潔品行和對學問的熱愛。詩中‘容與存吾道，長令學者尊’表達了詩人對貝教諭堅守自己信仰的敬佩之情。