送陈旺司训之毗陵 送陳旺司訓之毗陵
年少负才志，力学勤书诗。
振铎大江右，声誉已四驰。
朅来始相见，羡子美令仪。
皎然玉树姿，煜煜含清辉。
操觚为文章，雅正且出奇。
复此拜恩宠，鸣佩辞禁闱。
分教向毗陵，与我叙别离。
子行且慰意，守职为儒师。
以道淑多士，勿谓官秩卑。
当今圣明王，功高德巍巍。
崇儒重贤俊，致治昭雍熙。
勉旃益励志，敦默慎自持。
喻如荆山玉，终不尔弃遗。
申章以赠行，莫讶相箴规。
年少負才志，力學勤書詩。
振鐸大江右，聲譽已四馳。
朅來始相見，羨子美令儀。
皎然玉樹姿，煜煜含清輝。
操觚爲文章，雅正且出奇。
復此拜恩寵，鳴佩辭禁闈。
分教向毗陵，與我敘別離。
子行且慰意，守職爲儒師。
以道淑多士，勿謂官秩卑。
當今聖明王，功高德巍巍。
崇儒重賢俊，致治昭雍熙。
勉旃益勵志，敦默慎自持。
喻如荊山玉，終不爾棄遺。
申章以贈行，莫訝相箴規。
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译文
年轻时就怀揣着才华和志向，勤奋学习，写诗作诗。在长江之右振铎声名远扬，声誉已经传遍四方。初次见面就感到非常羡慕你的美好仪态。你的气质如玉树般皎洁，熠熠生辉。你撰写文章，雅正而独出心裁。再次受到恩宠，告别禁宫。分派你去毗陵，与我告别。你前行时请保持愉悦的心情，坚守你的儒师之职。用道德来教化众多士人，不要认为官职低微。当今圣明的皇帝，功高德重。崇尚儒学，重视贤才，治理国家，使天下安宁。勉励自己，更加坚定志向，谨慎自持。就像荆山的玉石，终不会被抛弃。年輕時就懷揣着才華和志向，勤奮學習，寫詩作詩。在長江之右振鐸聲名遠揚，聲譽已經傳遍四方。初次見面就感到非常羨慕你的美好儀態。你的氣質如玉樹般皎潔，熠熠生輝。你撰寫文章，雅正而獨出心裁。再次受到恩寵，告別禁宮。分派你去毗陵，與我告別。你前行時請保持愉悅的心情，堅守你的儒師之職。用道德來教化衆多士人，不要認爲官職低微。當今聖明的皇帝，功高德重。崇尚儒學，重視賢才，治理國家，使天下安寧。勉勵自己，更加堅定志向，謹慎自持。就像荊山的玉石，終不會被拋棄。
注释
诗中提到‘振铎大江右’指的是杨荣在江西地区担任官职时，以才学和品德受到赞誉。‘美令仪’形容陈旺的仪态非常美好。‘操觚’指写作文章。‘鸣佩’指佩剑，这里指离开宫廷。‘毗陵’是地名，即今天的江苏省常州市。‘以道淑多士’指的是用道德教化士人。‘崇儒重贤俊’强调皇帝重视儒学和贤能之才。詩中提到‘振鐸大江右’指的是楊榮在江西地區擔任官職時，以才學和品德受到讚譽。‘美令儀’形容陳旺的儀態非常美好。‘操觚’指寫作文章。‘鳴佩’指佩劍，這裏指離開宮廷。‘毗陵’是地名，即今天的江蘇省常州市。‘以道淑多士’指的是用道德教化士人。‘崇儒重賢俊’強調皇帝重視儒學和賢能之才。
赏析
这首诗以深情的笔触表达了对友人的不舍和对友人才能的赞赏。诗人通过描绘陈旺的形象和才华，表达了对友人的敬佩之情。同时，诗中也体现了对国家和时代的关注，以及对道德和教育的重视。整首诗语言优美，意境深远，是一首充满情感和哲理的佳作。這首詩以深情的筆觸表達了對友人的不捨和對友人才能的讚賞。詩人通過描繪陳旺的形象和才華，表達了對友人的敬佩之情。同時，詩中也體現了對國家和時代的關注，以及對道德和教育的重視。整首詩語言優美，意境深遠，是一首充滿情感和哲理的佳作。