题林盘所学民家藏温日观葡萄 題林盤所學民家藏溫日觀葡萄
张颠草书天下雄，醉笔往往惊群公。
温师作画亦若是，我知画与书法通。
葡萄何来自西极，枝蔓连云引千尺。
世间画者谁最高，温师自有葡萄癖。
当时豪贵争邀迎，掉头辄走呼不应。
酒酣耳热清兴发，挥洒始觉通神灵。
东家雪练西家帛，布地待师师不惜。
芒鞋踏墨云海翻，满把骊珠轻一掷。
百年画意谁见之，破幅萧条今尚遗。
心垢都除入清净，不尔妙悟何能为。
忆我携书客淮右，大官都送葡萄酒。
寒香压露春瓮深，风味江南未曾有。
林君对此心忉忉，谓余亦种葡萄苗。
何当酿酒二千斛，愁来一饮三百瓢。
張顛草書天下雄，醉筆往往驚羣公。
溫師作畫亦若是，我知畫與書法通。
葡萄何來自西極，枝蔓連雲引千尺。
世間畫者誰最高，溫師自有葡萄癖。
當時豪貴爭邀迎，掉頭輒走呼不應。
酒酣耳熱清興發，揮灑始覺通神靈。
東家雪練西家帛，布地待師師不惜。
芒鞋踏墨雲海翻，滿把驪珠輕一擲。
百年畫意誰見之，破幅蕭條今尚遺。
心垢都除入清淨，不爾妙悟何能爲。
憶我攜書客淮右，大官都送葡萄酒。
寒香壓露春甕深，風味江南未曾有。
林君對此心忉忉，謂餘亦種葡萄苗。
何當釀酒二千斛，愁來一飲三百瓢。
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译文
张旭草书天下英雄，醉笔往往惊群公。温老师作画也是这样，我知道绘画与书法联系。葡萄什么来自极，枝蔓连云引千尺。世间的画家谁最高，温老师自己有葡萄癖。当时权贵争相邀迎，掉头就跑去叫不应。酒酣耳热时清发动，挥洒才发觉通神灵。东家西家雪练帛，布地等待老师老师不珍惜。芒鞋踏墨说海翻，满把宝珠轻轻一跳。百年画意谁见了，破幅萧条至今还遗留。心中污垢都清除进入清净，不你妙悟能做什么。想起我带着书客淮右，大官都送葡萄酒。寒香压露春瓮深，风味江南前所未有。林君回答心中忧愁哀痛，对我也种葡萄苗。何当酿酒二千斛，愁来一饮三百瓢。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考張旭草書天下英雄，醉筆往往驚羣公。溫老師作畫也是這樣，我知道繪畫與書法聯繫。葡萄什麼來自極，枝蔓連雲引千尺。世間的畫家誰最高，溫老師自己有葡萄癖。當時權貴爭相邀迎，掉頭就跑去叫不應。酒酣耳熱時清發動，揮灑才發覺通神靈。東家西家雪練帛，布地等待老師老師不珍惜。芒鞋踏墨說海翻，滿把寶珠輕輕一跳。百年畫意誰見了，破幅蕭條至今還遺留。心中污垢都清除進入清淨，不你妙悟能做什麼。想起我帶着書客淮右，大官都送葡萄酒。寒香壓露春甕深，風味江南前所未有。林君回答心中憂愁哀痛，對我也種葡萄苗。何當釀酒二千斛，愁來一飲三百瓢。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
本诗通过描绘温日观画葡萄的情景，表达了作者对温日观画技的赞赏。诗中提到张颠草书和温师作画都展现了书法与绘画的相通之处。葡萄的来历、温师画葡萄的技艺、以及豪贵争相邀请温师作画的场景，都展现了温日观画技的高超。诗中还表达了作者对温日观画作意境的欣赏，以及对葡萄美酒的向往。最后，诗人与林君谈论种植葡萄和酿酒的愿望，反映了诗人对美好生活的向往。本詩通過描繪溫日觀畫葡萄的情景，表達了作者對溫日觀畫技的讚賞。詩中提到張顛草書和溫師作畫都展現了書法與繪畫的相通之處。葡萄的來歷、溫師畫葡萄的技藝、以及豪貴爭相邀請溫師作畫的場景，都展現了溫日觀畫技的高超。詩中還表達了作者對溫日觀畫作意境的欣賞，以及對葡萄美酒的嚮往。最後，詩人與林君談論種植葡萄和釀酒的願望，反映了詩人對美好生活的嚮往。
赏析
张旭草书天下英雄，醉笔往往惊群公。温老师作画也是这样，我知道绘画与书法联系。葡萄什么来自极，枝蔓连云引千尺。世间的画家谁最高，温老师自己有葡萄癖。当时权贵争相邀迎，掉头就跑去叫不应。酒酣耳热时清发动，挥洒才发觉通神灵。东家西家雪练帛，布地等待老师老师不珍惜。芒鞋踏墨说海翻，满把宝珠轻轻一跳。百年画意谁见了，破幅萧条至今还遗留。心中污垢都清除进入清净，不你妙悟能做什么。想起我带着书客淮右，大官都送葡萄酒。寒香压露春瓮深，风味江南前所未有。林君回答心中忧愁哀痛，对我也种葡萄苗。何当酿酒二千斛，愁来一饮三百瓢。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考張旭草書天下英雄，醉筆往往驚羣公。溫老師作畫也是這樣，我知道繪畫與書法聯繫。葡萄什麼來自極，枝蔓連雲引千尺。世間的畫家誰最高，溫老師自己有葡萄癖。當時權貴爭相邀迎，掉頭就跑去叫不應。酒酣耳熱時清發動，揮灑才發覺通神靈。東家西家雪練帛，布地等待老師老師不珍惜。芒鞋踏墨說海翻，滿把寶珠輕輕一跳。百年畫意誰見了，破幅蕭條至今還遺留。心中污垢都清除進入清淨，不你妙悟能做什麼。想起我帶着書客淮右，大官都送葡萄酒。寒香壓露春甕深，風味江南前所未有。林君回答心中憂愁哀痛，對我也種葡萄苗。何當釀酒二千斛，愁來一飲三百瓢。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考