责子赋此自解 責子賦此自解
不为痴顽怒，那知气数穷。
省躬虽老子，得性自天公。
每见黎民变，难教圣子聪。
顾非湖海地，安得有鱼龙。
不爲癡頑怒，那知氣數窮。
省躬雖老子，得性自天公。
每見黎民變，難教聖子聰。
顧非湖海地，安得有魚龍。
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译文
不因孩子愚顽而发怒，怎能知晓自己的气数已经走到了尽头。省察自身如同老子那样明智，得性自是天意安排。每次见到百姓的生活变迁，很难教会圣子们聪慧。如果不是生活在湖海之地，怎么会有鱼龙这样的人才呢。不因孩子愚頑而發怒，怎能知曉自己的氣數已經走到了盡頭。省察自身如同老子那樣明智，得性自是天意安排。每次見到百姓的生活變遷，很難教會聖子們聰慧。如果不是生活在湖海之地，怎麼會有魚龍這樣的人才呢。
注释
痴顽：愚昧顽钝。气数：命运，天数。老子：古代哲学家，指道德经的作者。得性：天性，本性。圣子：圣明的孩子。湖海地：比喻人才荟萃之地。鱼龙：比喻人才，指有才能的人。癡頑：愚昧頑鈍。氣數：命運，天數。老子：古代哲學家，指道德經的作者。得性：天性，本性。聖子：聖明的孩子。湖海地：比喻人才薈萃之地。魚龍：比喻人才，指有才能的人。
赏析
此诗通过对自己孩子教育的感慨，抒发了诗人对于命运的无奈和对人才难得的感慨。诗人以自己对孩子教育的态度，反映出对于命运的接受和对孩子个性的尊重。此詩通過對自己孩子教育的感慨，抒發了詩人對於命運的無奈和對人才難得的感慨。詩人以自己對孩子教育的態度，反映出對於命運的接受和對孩子個性的尊重。