寄怀梁学下 寄懷梁學下
寻常哀乐与君同，回首乡园忽梦中。
云水十年仍浪迹，故人一别已成翁。
画堂高柳迎春绿，古寺寒灯静夜红。
最是情尘空未得，频将山札寄梁鸿。
尋常哀樂與君同，回首鄉園忽夢中。
雲水十年仍浪跡，故人一別已成翁。
畫堂高柳迎春綠，古寺寒燈靜夜紅。
最是情塵空未得，頻將山札寄梁鴻。
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译文
平常的喜怒哀乐都与您共鸣，回首故乡家园却如梦一般。十年云水漂泊仍四处奔波，故人一别竟已白发苍苍。画堂前的柳树迎接春天的绿色，古寺中的寒灯在夜晚显得格外红。最遗憾的是情感尘缘还未得到满足，频繁地寄送山间的信札给梁鸿。平常的喜怒哀樂都與您共鳴，回首故鄉家園卻如夢一般。十年雲水漂泊仍四處奔波，故人一別竟已白髮蒼蒼。畫堂前的柳樹迎接春天的綠色，古寺中的寒燈在夜晚顯得格外紅。最遺憾的是情感塵緣還未得到滿足，頻繁地寄送山間的信札給梁鴻。
注释
释今邡，明代僧人。此诗表达了诗人对远方友人的思念之情。诗中‘梁学下’指的是诗人的一位朋友。‘云水十年’比喻诗人多年漂泊在外。‘画堂高柳’、‘古寺寒灯’描绘了美丽的景色，也寓意着诗人对友人的思念。‘情尘空未得’表达了诗人对情感无法把握的无奈。釋今邡，明代僧人。此詩表達了詩人對遠方友人的思念之情。詩中‘梁學下’指的是詩人的一位朋友。‘雲水十年’比喻詩人多年漂泊在外。‘畫堂高柳’、‘古寺寒燈’描繪了美麗的景色，也寓意着詩人對友人的思念。‘情塵空未得’表達了詩人對情感無法把握的無奈。
赏析
此诗情感真挚，意境深远。诗人通过对寻常哀乐、回首乡园、云水十年等意象的描绘，表达了对远方友人的深切思念。诗中‘画堂高柳’、‘古寺寒灯’等景物的描绘，既美化了情感，又增添了诗歌的意境。‘情尘空未得’一句，更是表达了诗人对人生无常、情感无常的感慨，引人深思。此詩情感真摯，意境深遠。詩人通過對尋常哀樂、回首鄉園、雲水十年等意象的描繪，表達了對遠方友人的深切思念。詩中‘畫堂高柳’、‘古寺寒燈’等景物的描繪，既美化了情感，又增添了詩歌的意境。‘情塵空未得’一句，更是表達了詩人對人生無常、情感無常的感慨，引人深思。