读书 讀書
窜身丹厓下，灭迹浮云端。
余事既不闲，冥心以游观。
读书南山日，秋气浩漫漫。
悲商扣庭柯，四座鸣风湍。
已与清景晤，乐哉此盘桓。
餐和遗糟粕，饮胜入肺肝。
隐几俄万古，其人梦交欢。
携手逍遥墟，乾坤欻高寒。
顾谓尘世子，斯道自平宽。
胡为在荆棘，方寸生波澜。
向无问津者，悲尔后来难。
竄身丹厓下，滅跡浮雲端。
餘事既不閒，冥心以遊觀。
讀書南山日，秋氣浩漫漫。
悲商扣庭柯，四座鳴風湍。
已與清景晤，樂哉此盤桓。
餐和遺糟粕，飲勝入肺肝。
隱几俄萬古，其人夢交歡。
攜手逍遙墟，乾坤欻高寒。
顧謂塵世子，斯道自平寬。
胡爲在荊棘，方寸生波瀾。
向無問津者，悲爾後來難。
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译文
逃身丹厓下，灭绝浮云端。余事既不熟悉，冥心来游览。读书南山天，秋气浩漫漫。悲伤商敲庭树，四座叫风急流。已与清景面，愉快这里逗留。餐和遗糟粕，喝住入肺肝。隐几俄万古，那人梦见结交朋友。携手逍遥废墟，乾坤忽然高寒。对尘的长子，这条道路从平宽。为什么在荆棘，方寸生波澜。向无人问津，悲伤过后来难。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考逃身丹厓下，滅絕浮雲端。餘事既不熟悉，冥心來遊覽。讀書南山天，秋氣浩漫漫。悲傷商敲庭樹，四座叫風急流。已與清景面，愉快這裏逗留。餐和遺糟粕，喝住入肺肝。隱几俄萬古，那人夢見結交朋友。攜手逍遙廢墟，乾坤忽然高寒。對塵的長子，這條道路從平寬。爲什麼在荊棘，方寸生波瀾。向無人問津，悲傷過後來難。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
此诗以读书为主题，表达了诗人对隐逸生活的向往和对读书的热爱。‘窜身丹厓下，灭迹浮云端’描绘了诗人隐居山林的情景，‘冥心以游观’表示诗人专心致志地读书。‘悲商扣庭柯，四座鸣风湍’通过自然景象抒发了诗人的悲凉情感。‘餐和遗糟粕，饮胜入肺肝’比喻读书如饮食，吸收精华。‘隐几俄万古，其人梦交欢’形容诗人沉浸在书海中，与古人神交。‘携手逍遥墟，乾坤欻高寒’表达了诗人对超脱尘世的向往。‘顾谓尘世子，斯道自平宽’劝告世人读书可以平心静气。‘胡为在荆棘，方寸生波澜’批评了世人在纷扰尘世中内心的不安。‘向无问津者，悲尔后来难’表达了诗人对后学之人的同情和期望。此詩以讀書爲主題，表達了詩人對隱逸生活的嚮往和對讀書的熱愛。‘竄身丹厓下，滅跡浮雲端’描繪了詩人隱居山林的情景，‘冥心以遊觀’表示詩人專心致志地讀書。‘悲商扣庭柯，四座鳴風湍’通過自然景象抒發了詩人的悲涼情感。‘餐和遺糟粕，飲勝入肺肝’比喻讀書如飲食，吸收精華。‘隱几俄萬古，其人夢交歡’形容詩人沉浸在書海中，與古人神交。‘攜手逍遙墟，乾坤欻高寒’表達了詩人對超脫塵世的嚮往。‘顧謂塵世子，斯道自平寬’勸告世人讀書可以平心靜氣。‘胡爲在荊棘，方寸生波瀾’批評了世人在紛擾塵世中內心的不安。‘向無問津者，悲爾後來難’表達了詩人對後學之人的同情和期望。
赏析
逃身丹厓下，灭绝浮云端。余事既不熟悉，冥心来游览。读书南山天，秋气浩漫漫。悲伤商敲庭树，四座叫风急流。已与清景面，愉快这里逗留。餐和遗糟粕，喝住入肺肝。隐几俄万古，那人梦见结交朋友。携手逍遥废墟，乾坤忽然高寒。对尘的长子，这条道路从平宽。为什么在荆棘，方寸生波澜。向无人问津，悲伤过后来难。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考逃身丹厓下，滅絕浮雲端。餘事既不熟悉，冥心來遊覽。讀書南山天，秋氣浩漫漫。悲傷商敲庭樹，四座叫風急流。已與清景面，愉快這裏逗留。餐和遺糟粕，喝住入肺肝。隱几俄萬古，那人夢見結交朋友。攜手逍遙廢墟，乾坤忽然高寒。對塵的長子，這條道路從平寬。爲什麼在荊棘，方寸生波瀾。向無人問津，悲傷過後來難。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考