拟古 擬古
嗟我少年士，其性非不聪。
明知为人学，仍复蹈其踪。
纤毫未有得，孜孜伐其功。
圣贤苦不出，吾道谁相宗。
嗟我少年士，其性非不聰。
明知爲人學，仍復蹈其蹤。
纖毫未有得，孜孜伐其功。
聖賢苦不出，吾道誰相宗。
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译文
唉，我这些年轻的士人，他们的本性并非不聪明。明明知道学习是为了做人，却还是重蹈别人的覆辙。一点一滴都没有得到，却还在勤奋地追求功名。圣贤的教诲难以领悟，我的道路又有谁能作为我的榜样呢？唉，我這些年輕的士人，他們的本性並非不聰明。明明知道學習是爲了做人，卻還是重蹈別人的覆轍。一點一滴都沒有得到，卻還在勤奮地追求功名。聖賢的教誨難以領悟，我的道路又有誰能作爲我的榜樣呢？
注释
1. 少年士：年轻的士人。2. 聪：聪明。3. 为人学：为了做人而学习。4. 蹈其踪：重蹈别人的覆辙。5. 纤毫：一点一滴。6. 孜孜：勤奋的样子。7. 功：功名。8. 圣贤：指古代的圣贤人物。9. 吾道：我的道路。1. 少年士：年輕的士人。2. 聰：聰明。3. 爲人學：爲了做人而學習。4. 蹈其蹤：重蹈別人的覆轍。5. 纖毫：一點一滴。6. 孜孜：勤奮的樣子。7. 功：功名。8. 聖賢：指古代的聖賢人物。9. 吾道：我的道路。
赏析
这首诗表达了作者对当时士人学习态度的批判。作者认为，尽管年轻人本性聪明，但往往盲目追求功名，不懂得真正学习圣贤的教诲，导致无法找到自己的道路。诗中流露出作者对这种现象的失望和忧虑，同时也反映了作者对圣贤教诲的崇敬和追求。這首詩表達了作者對當時士人學習態度的批判。作者認爲，儘管年輕人本性聰明，但往往盲目追求功名，不懂得真正學習聖賢的教誨，導致無法找到自己的道路。詩中流露出作者對這種現象的失望和憂慮，同時也反映了作者對聖賢教誨的崇敬和追求。