奏径坂尊公致政盛德于上就以诗报之 奏徑坂尊公致政盛德於上就以詩報之
拜疏归田学老农，天高未肯听衰翁。
逸民且举邵康节，有子并称程大中。
给札说书皆御墨，教忠锡爵励群工。
老臣只代臣颐请，颐不祈恩何自通。
拜疏歸田學老農，天高未肯聽衰翁。
逸民且舉邵康節，有子並稱程大中。
給札說書皆御墨，教忠錫爵勵羣工。
老臣只代臣頤請，頤不祈恩何自通。
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译文
我向朝廷上书辞官归隐，学习老农的生活方式，尽管天高云淡，但我并不愿意听从衰老之人的劝告。我将邵康节作为隐逸之士的典范，将程大中作为有子的典范。皇帝亲自批阅我的奏折，用御笔书写，教导忠诚并赐予爵位来激励众人。我只是代替臣子请求颐养天年，颐养天年不祈求恩赐，我又如何能通过这种方式来表达呢？我向朝廷上書辭官歸隱，學習老農的生活方式，儘管天高雲淡，但我並不願意聽從衰老之人的勸告。我將邵康節作爲隱逸之士的典範，將程大中作爲有子的典範。皇帝親自批閱我的奏摺，用御筆書寫，教導忠誠並賜予爵位來激勵衆人。我只是代替臣子請求頤養天年，頤養天年不祈求恩賜，我又如何能通過這種方式來表達呢？
注释
①疏：上书。归田：辞官回家。老农：比喻隐居。②逸民：隐士。邵康节：邵雍，北宋哲学家，以隐逸著称。程大中：程颢，北宋哲学家，以有子著称。③给札：赐予奏折。御墨：皇帝亲笔书写的墨迹。教忠：教导忠诚。锡爵：赐予爵位。励群工：激励众人。④老臣：指自己。颐请：颐养天年。何自通：如何能够表达。①疏：上書。歸田：辭官回家。老農：比喻隱居。②逸民：隱士。邵康節：邵雍，北宋哲學家，以隱逸著稱。程大中：程顥，北宋哲學家，以有子著稱。③給札：賜予奏摺。御墨：皇帝親筆書寫的墨跡。教忠：教導忠誠。錫爵：賜予爵位。勵羣工：激勵衆人。④老臣：指自己。頤請：頤養天年。何自通：如何能夠表達。
赏析
此诗表达了诗人赵汝腾辞官归隐后的心境，以及对古代贤士的崇敬之情。诗中通过对比和比喻，展现了诗人对隐逸生活的向往，以及对忠诚和贤德的推崇。同时，诗中也流露出诗人对朝廷的忠诚和对恩赐的淡泊态度，体现了其高洁的品格。此詩表達了詩人趙汝騰辭官歸隱後的心境，以及對古代賢士的崇敬之情。詩中通過對比和比喻，展現了詩人對隱逸生活的嚮往，以及對忠誠和賢德的推崇。同時，詩中也流露出詩人對朝廷的忠誠和對恩賜的淡泊態度，體現了其高潔的品格。