示林宗辰劝学数语 示林宗辰勸學數語
青山于蓝，冰寒于水。
立言劝学，荀卿氏子。
卿不如轲，醇乎醇矣。
谓学无他，求其放心。
存则圣贤，舍则犊禽。
差只毫发，隔逾丈寻。
秘有事焉，所言何事。
面勿正心，正亦何累。
勿忘勿助，持敬之意。
于此羽察，是之谓学。
于此而劝，其进罔觉。
勉哉宗辰，说博守约。
青山於藍，冰寒於水。
立言勸學，荀卿氏子。
卿不如軻，醇乎醇矣。
謂學無他，求其放心。
存則聖賢，舍則犢禽。
差只毫髮，隔逾丈尋。
祕有事焉，所言何事。
面勿正心，正亦何累。
勿忘勿助，持敬之意。
於此羽察，是之謂學。
於此而勸，其進罔覺。
勉哉宗辰，說博守約。
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译文
青山比蓝，冰比水寒。立言劝学，是荀卿的儿子。他不如孟子，醇厚啊。说学习没有别的，就是找回那失去的良心。坚持就是圣贤，放弃就是禽兽。差别只在一毫一发之间，却像隔了十丈那么远。有所秘密的事情，说的是什么秘密的事情。面对的时候不要正心，正心又有什么累赘。不要忘记也不要帮助，保持敬畏之心。在这里观察羽毛的动静，这就是所谓的学问。在这里劝导，他的进步不会察觉。努力吧，宗辰，说得多做得少。青山比藍，冰比水寒。立言勸學，是荀卿的兒子。他不如孟子，醇厚啊。說學習沒有別的，就是找回那失去的良心。堅持就是聖賢，放棄就是禽獸。差別只在一毫一髮之間，卻像隔了十丈那麼遠。有所祕密的事情，說的是什麼祕密的事情。面對的時候不要正心，正心又有什麼累贅。不要忘記也不要幫助，保持敬畏之心。在這裏觀察羽毛的動靜，這就是所謂的學問。在這裏勸導，他的進步不會察覺。努力吧，宗辰，說得多做得少。
注释
1. 青山于蓝，冰寒于水：比喻后学可以超过前人。2. 荀卿氏子：指荀子。3. 卿不如轲：荀子不如孟子。4. 谓学无他，求其放心：学习没有别的，就是找回那失去的良心。5. 存则圣贤，舍则犊禽：坚持就是圣贤，放弃就是禽兽。6. 差只毫发，隔逾丈寻：差别只在一毫一发之间，却像隔了十丈那么远。7. 秘有事焉，所言何事：有所秘密的事情，说的是什么秘密的事情。8. 面勿正心，正亦何累：面对的时候不要正心，正心又有什么累赘。9. 勿忘勿助，持敬之意：不要忘记也不要帮助，保持敬畏之心。1. 青山於藍，冰寒於水：比喻後學可以超過前人。2. 荀卿氏子：指荀子。3. 卿不如軻：荀子不如孟子。4. 謂學無他，求其放心：學習沒有別的，就是找回那失去的良心。5. 存則聖賢，舍則犢禽：堅持就是聖賢，放棄就是禽獸。6. 差只毫髮，隔逾丈尋：差別只在一毫一髮之間，卻像隔了十丈那麼遠。7. 祕有事焉，所言何事：有所祕密的事情，說的是什麼祕密的事情。8. 面勿正心，正亦何累：面對的時候不要正心，正心又有什麼累贅。9. 勿忘勿助，持敬之意：不要忘記也不要幫助，保持敬畏之心。
赏析
这首诗通过比喻和对比的手法，强调了学习的重要性。作者用青山于蓝、冰寒于水的比喻，说明了后学可以超过前人的道理。接着，他用荀子与孟子的对比，强调了学习态度的重要性。最后，他提出了学习的具体方法，即找回失去的良心，保持敬畏之心，不断努力。这首诗既富有哲理，又易于理解，是劝学诗中的佳作。這首詩通過比喻和對比的手法，強調了學習的重要性。作者用青山於藍、冰寒於水的比喻，說明了後學可以超過前人的道理。接着，他用荀子與孟子的對比，強調了學習態度的重要性。最後，他提出了學習的具體方法，即找回失去的良心，保持敬畏之心，不斷努力。這首詩既富有哲理，又易於理解，是勸學詩中的佳作。