重午 重午
林间忘时节，今朝忽重午。
雨过天未昧，轻阴障初暑。
追思儿童日，争先缠彩缕。
葵榴映昌歜，梅李参角黍。
书堂给休假，欢呼屡跳舞。
但喜逢佳辰，那知岁如许。
遄经六六回，劳生竟何补。
幸早安静乐，飞潜伴鳞羽。
犹怜艾作人，狞瞠俨当户。
想其亦处畏，势险正骑虎。
孰若平地我，不随时仰俯。
门前鸥鹭波，宅畔花柳圃。
晨看一卷经，暮饮三杯醑。
诗成诗落韵，格调任逾矩。
大胜汩罗人，独醒徒自苦。
林間忘時節，今朝忽重午。
雨過天未昧，輕陰障初暑。
追思兒童日，爭先纏彩縷。
葵榴映昌歜，梅李參角黍。
書堂給休假，歡呼屢跳舞。
但喜逢佳辰，那知歲如許。
遄經六六回，勞生竟何補。
幸早安靜樂，飛潛伴鱗羽。
猶憐艾作人，獰瞠儼當戶。
想其亦處畏，勢險正騎虎。
孰若平地我，不隨時仰俯。
門前鷗鷺波，宅畔花柳圃。
晨看一卷經，暮飲三杯醑。
詩成詩落韻，格調任逾矩。
大勝汩羅人，獨醒徒自苦。
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译文
林中忘记时节，今天早晨忽然重午。雨后天不昧，轻阴障碍开始热。回想儿童日，争先缠彩丝。葵石榴辉映昌盛歇，梅李参角粒。书堂给休假，欢呼多次跳舞。只喜欢逢佳辰，那知岁这么。迅速经六六回，劳生竟然有什么好处。到早安静乐，飞潜伴鳞羽。还同情艾作人，狰狞瞪着庄重当户。料想他也处在可怕，形势险要正骑虎。比平地我，不随时抬头低头。门前鸥鹭波，宅旁花柳园。早晨看一卷经，晚上喝了三杯美酒。诗成诗落韵，格调任越规矩。大胜汨罗人，独醒人从痛苦。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考林中忘記時節，今天早晨忽然重午。雨後天不昧，輕陰障礙開始熱。回想兒童日，爭先纏彩絲。葵石榴輝映昌盛歇，梅李參角粒。書堂給休假，歡呼多次跳舞。只喜歡逢佳辰，那知歲這麼。迅速經六六回，勞生竟然有什麼好處。到早安靜樂，飛潛伴鱗羽。還同情艾作人，猙獰瞪着莊重當戶。料想他也處在可怕，形勢險要正騎虎。比平地我，不隨時抬頭低頭。門前鷗鷺波，宅旁花柳園。早晨看一卷經，晚上喝了三杯美酒。詩成詩落韻，格調任越規矩。大勝汨羅人，獨醒人從痛苦。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
此诗描述了诗人张镃在端午节当天的所思所感。诗中‘重午’指端午节，诗人在林间漫步时，忽觉今日是端午节。诗中‘葵榴映昌歜，梅李参角黍’描述了端午节的节日气氛，葵榴指的是葵花和石榴，昌歜是指粽子，梅李是指梅子和李子，角黍即指粽子。‘书堂给休假，欢呼屡跳舞’反映了端午节的轻松愉快的氛围。诗中‘幸早安静乐，飞潜伴鳞羽’表达了诗人对平静生活的向往。‘艾作人’指的是插艾叶驱邪的习俗，‘狞瞠俨当户’形容插艾叶的形态。‘门前鸥鹭波，宅畔花柳圃’描绘了诗人的生活环境。‘晨看一卷经，暮饮三杯醑’则反映了诗人日常的生活习惯。‘大胜汨罗人，独醒徒自苦’中的汨罗人指的是屈原，表达了诗人对屈原的敬仰之情。此詩描述了詩人張鎡在端午節當天的所思所感。詩中‘重午’指端午節，詩人在林間漫步時，忽覺今日是端午節。詩中‘葵榴映昌歜，梅李參角黍’描述了端午節的節日氣氛，葵榴指的是葵花和石榴，昌歜是指糉子，梅李是指梅子和李子，角黍即指糉子。‘書堂給休假，歡呼屢跳舞’反映了端午節的輕鬆愉快的氛圍。詩中‘幸早安靜樂，飛潛伴鱗羽’表達了詩人對平靜生活的嚮往。‘艾作人’指的是插艾葉驅邪的習俗，‘獰瞠儼當戶’形容插艾葉的形態。‘門前鷗鷺波，宅畔花柳圃’描繪了詩人的生活環境。‘晨看一卷經，暮飲三杯醑’則反映了詩人日常的生活習慣。‘大勝汨羅人，獨醒徒自苦’中的汨羅人指的是屈原，表達了詩人對屈原的敬仰之情。
赏析
林中忘记时节，今天早晨忽然重午。雨后天不昧，轻阴障碍开始热。回想儿童日，争先缠彩丝。葵石榴辉映昌盛歇，梅李参角粒。书堂给休假，欢呼多次跳舞。只喜欢逢佳辰，那知岁这么。迅速经六六回，劳生竟然有什么好处。到早安静乐，飞潜伴鳞羽。还同情艾作人，狰狞瞪着庄重当户。料想他也处在可怕，形势险要正骑虎。比平地我，不随时抬头低头。门前鸥鹭波，宅旁花柳园。早晨看一卷经，晚上喝了三杯美酒。诗成诗落韵，格调任越规矩。大胜汨罗人，独醒人从痛苦。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考林中忘記時節，今天早晨忽然重午。雨後天不昧，輕陰障礙開始熱。回想兒童日，爭先纏彩絲。葵石榴輝映昌盛歇，梅李參角粒。書堂給休假，歡呼多次跳舞。只喜歡逢佳辰，那知歲這麼。迅速經六六回，勞生竟然有什麼好處。到早安靜樂，飛潛伴鱗羽。還同情艾作人，猙獰瞪着莊重當戶。料想他也處在可怕，形勢險要正騎虎。比平地我，不隨時抬頭低頭。門前鷗鷺波，宅旁花柳園。早晨看一卷經，晚上喝了三杯美酒。詩成詩落韻，格調任越規矩。大勝汨羅人，獨醒人從痛苦。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考