赠赵神眼 贈趙神眼
杜门人事少，排闼相师来。
童子忙驱鹤，先生正看梅。
烦君滕口说，如我岂身媒。
水镜能司马，隆中觅异才。
杜門人事少，排闥相師來。
童子忙驅鶴，先生正看梅。
煩君滕口說，如我豈身媒。
水鏡能司馬，隆中覓異才。
分享
译文
闭门人事少，推门相师来。童子忙赶鹤，梅先生正在看。麻烦你紧口说，像我这身媒。镜子能司马，隆里寻找奇才。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考閉門人事少，推門相師來。童子忙趕鶴，梅先生正在看。麻煩你緊口說，像我這身媒。鏡子能司馬，隆裏尋找奇才。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
此诗描绘了诗人姚勉在闲暇时接待赵神眼来访的情景。'杜门人事少'指诗人闭门谢客，外界人事交往减少。'排闼相师来'表示赵神眼来访。'童子忙驱鹤，先生正看梅'描绘了童子驱赶鹤群，先生（诗人）正在观赏梅花。'烦君滕口说，如我岂身媒'表达了诗人希望赵神眼能代为传达心意，但自己并非是身世显赫之人。'水镜能司马，隆中觅异才'则借用了三国时期诸葛亮的故事，比喻赵神眼有识人之明，能在隐居之地发现杰出人才。此詩描繪了詩人姚勉在閒暇時接待趙神眼來訪的情景。'杜門人事少'指詩人閉門謝客，外界人事交往減少。'排闥相師來'表示趙神眼來訪。'童子忙驅鶴，先生正看梅'描繪了童子驅趕鶴羣，先生（詩人）正在觀賞梅花。'煩君滕口說，如我豈身媒'表達了詩人希望趙神眼能代爲傳達心意，但自己並非是身世顯赫之人。'水鏡能司馬，隆中覓異才'則借用了三國時期諸葛亮的故事，比喻趙神眼有識人之明，能在隱居之地發現傑出人才。
赏析
闭门人事少，推门相师来。童子忙赶鹤，梅先生正在看。麻烦你紧口说，像我这身媒。镜子能司马，隆里寻找奇才。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考閉門人事少，推門相師來。童子忙趕鶴，梅先生正在看。麻煩你緊口說，像我這身媒。鏡子能司馬，隆裏尋找奇才。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考