送郑编修子四省元 送鄭編修子四省元
着身书带草堂中，得与郎君砚席同。
能学鸣蝉宜赋好，不求野鹜自书工。
壮怀直拟联龙虎，别恨休惊背燕鸿。
他日东山香宇宙，格斋方不负诚翁。
着身書帶草堂中，得與郎君硯席同。
能學鳴蟬宜賦好，不求野鶩自書工。
壯懷直擬聯龍虎，別恨休驚背燕鴻。
他日東山香宇宙，格齋方不負誠翁。
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译文
穿着身书带草堂中，能够与你同砚席。能学蝉鸣应该赋好，不求野鸭从书工。壮怀直接模拟联龙虎，别恨休惊背弃燕国鸿。将来东山香宇宙，格斋方不负诚翁。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考穿着身書帶草堂中，能夠與你同硯席。能學蟬鳴應該賦好，不求野鴨從書工。壯懷直接模擬聯龍虎，別恨休驚背棄燕國鴻。將來東山香宇宙，格齋方不負誠翁。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
诗中‘着身书带草堂中’指身着书生衣裳，居于草堂之中，表现了郑编修子高雅的生活情趣。‘得与郎君砚席同’表示诗人与郑编修子有共同的学习交流。‘鸣蝉’比喻才能出众，‘野鹜’比喻平庸之辈，诗中以‘鸣蝉’自喻，表达自己才高八斗，不屑与平庸者为伍。‘联龙虎’意指志向高远，‘背燕鸿’则表示离别之情。‘他日东山香宇宙’以晋代谢安隐居东山后，朝廷大乱，百姓得以安宁的典故，表达了对郑编修子的美好祝愿。‘格斋方不负诚翁’是对郑编修子的赞美，希望他能够实现自己的抱负。詩中‘着身書帶草堂中’指身着書生衣裳，居於草堂之中，表現了鄭編修子高雅的生活情趣。‘得與郎君硯席同’表示詩人與鄭編修子有共同的學習交流。‘鳴蟬’比喻才能出衆，‘野鶩’比喻平庸之輩，詩中以‘鳴蟬’自喻，表達自己才高八斗，不屑與平庸者爲伍。‘聯龍虎’意指志向高遠，‘背燕鴻’則表示離別之情。‘他日東山香宇宙’以晉代謝安隱居東山後，朝廷大亂，百姓得以安寧的典故，表達了對鄭編修子的美好祝願。‘格齋方不負誠翁’是對鄭編修子的讚美，希望他能夠實現自己的抱負。
赏析
穿着身书带草堂中，能够与你同砚席。能学蝉鸣应该赋好，不求野鸭从书工。壮怀直接模拟联龙虎，别恨休惊背弃燕国鸿。将来东山香宇宙，格斋方不负诚翁。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考穿着身書帶草堂中，能夠與你同硯席。能學蟬鳴應該賦好，不求野鴨從書工。壯懷直接模擬聯龍虎，別恨休驚背棄燕國鴻。將來東山香宇宙，格齋方不負誠翁。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考