卧治斋晚坐 臥治齋晚坐
闭户坐不得，开窗贮微凉。
树林荫白日，儿研生碧光。
信手取诗卷，细哦三数章。
初披颇欣惬，再揽忽感伤。
废卷不能读，起行绕胡床。
古人恨如山，吾心澹于江。
本不与彼谋，云何断我肠。
感罢翻自笑，一蝉催夕阳。
閉戶坐不得，開窗貯微涼。
樹林蔭白日，兒研生碧光。
信手取詩卷，細哦三數章。
初披頗欣愜，再攬忽感傷。
廢卷不能讀，起行繞胡牀。
古人恨如山，吾心澹於江。
本不與彼謀，云何斷我腸。
感罷翻自笑，一蟬催夕陽。
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译文
关上门坐不到，打开窗户放微凉。树林荫太阳，我研究生碧光。随手取来诗卷，细哦几章。当初分开很高兴满意，再揽忽然感伤。废卷不能读，出发绕着胡床。古人恨像山，我的心荡漾在江。本不与对方商量，如何判断我肠。感停止翻自己笑，一只蝉催夕阳。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考關上門坐不到，打開窗戶放微涼。樹林蔭太陽，我研究生碧光。隨手取來詩卷，細哦幾章。當初分開很高興滿意，再攬忽然感傷。廢卷不能讀，出發繞着胡牀。古人恨像山，我的心蕩漾在江。本不與對方商量，如何判斷我腸。感停止翻自己笑，一隻蟬催夕陽。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
本诗描述了诗人杨万里在卧治斋晚坐时的所思所感。诗中‘闭户坐不得，开窗贮微凉’写出了诗人试图通过开窗来寻找凉爽的舒适感；‘树林荫白日，儿研生碧光’描绘了林间树木的阴影和孩子们研磨墨汁时产生的碧绿光芒。‘信手取诗卷，细哦三数章’表现了诗人随手拿起诗卷，细细品味其中章节的情感；‘古人恨如山，吾心澹于江’则抒发了诗人对于古人无尽的哀怨和自己内心平静的对比。‘本不与彼谋，云何断我肠’反映了诗人不愿被古人情感所困扰，但情感仍难以自控；‘感罢翻自笑，一蝉催夕阳’以蝉鸣催促夕阳西下，结束了诗人的沉思。全诗通过对自然景物的描绘和内心情感的抒发，展现了诗人的独特情怀。本詩描述了詩人楊萬里在臥治齋晚坐時的所思所感。詩中‘閉戶坐不得，開窗貯微涼’寫出了詩人試圖通過開窗來尋找涼爽的舒適感；‘樹林蔭白日，兒研生碧光’描繪了林間樹木的陰影和孩子們研磨墨汁時產生的碧綠光芒。‘信手取詩卷，細哦三數章’表現了詩人隨手拿起詩卷，細細品味其中章節的情感；‘古人恨如山，吾心澹於江’則抒發了詩人對於古人無盡的哀怨和自己內心平靜的對比。‘本不與彼謀，云何斷我腸’反映了詩人不願被古人情感所困擾，但情感仍難以自控；‘感罷翻自笑，一蟬催夕陽’以蟬鳴催促夕陽西下，結束了詩人的沉思。全詩通過對自然景物的描繪和內心情感的抒發，展現了詩人的獨特情懷。
赏析
关上门坐不到，打开窗户放微凉。树林荫太阳，我研究生碧光。随手取来诗卷，细哦几章。当初分开很高兴满意，再揽忽然感伤。废卷不能读，出发绕着胡床。古人恨像山，我的心荡漾在江。本不与对方商量，如何判断我肠。感停止翻自己笑，一只蝉催夕阳。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考關上門坐不到，打開窗戶放微涼。樹林蔭太陽，我研究生碧光。隨手取來詩卷，細哦幾章。當初分開很高興滿意，再攬忽然感傷。廢卷不能讀，出發繞着胡牀。古人恨像山，我的心蕩漾在江。本不與對方商量，如何判斷我腸。感停止翻自己笑，一隻蟬催夕陽。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考