读书 讀書
忧来驱我行，困来驱我睡。
文章堆案头，时复一开视。
岂能皆通说，偶然聊适意。
骏马骤平途，里程何足计。
万我罗目前，忽为尘所昧。
虎豹贵搜猎，狐兔从委弃。
五鼎虽共珍，闻名岂知味。
均此一卷书，今日与昨异。
求名无欲速，要当毕斯世。
古人不为经，言动人偶记。
悲哉汉诸儒，白首暗文义。
憂來驅我行，困來驅我睡。
文章堆案頭，時復一開視。
豈能皆通說，偶然聊適意。
駿馬驟平途，里程何足計。
萬我羅目前，忽爲塵所昧。
虎豹貴搜獵，狐兔從委棄。
五鼎雖共珍，聞名豈知味。
均此一卷書，今日與昨異。
求名無慾速，要當畢斯世。
古人不爲經，言動人偶記。
悲哉漢諸儒，白首暗文義。
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译文
忧来赶我走，困来驱赶我睡。文章堆桌子上，这时又一开看。难道都通说，偶然我碰巧想到。骏马突然平道路，里程有什么值得考虑。万我罗目前，忽然被灰尘所蒙蔽。虎豹贵搜寻，狐兔从丢弃。五鼎虽然共同珍，闻名怎么知道味道。均衡这一卷书，今天和昨天不同。求名不快，要结束这个世界。古人不为经，言语行为人偶尔记。可悲啊汉儒生，白首暗文义。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考憂來趕我走，困來驅趕我睡。文章堆桌子上，這時又一開看。難道都通說，偶然我碰巧想到。駿馬突然平道路，里程有什麼值得考慮。萬我羅目前，忽然被灰塵所矇蔽。虎豹貴搜尋，狐兔從丟棄。五鼎雖然共同珍，聞名怎麼知道味道。均衡這一卷書，今天和昨天不同。求名不快，要結束這個世界。古人不爲經，言語行爲人偶爾記。可悲啊漢儒生，白首暗文義。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
本诗通过读书的体验，表达了诗人对知识的追求和对人生的感悟。诗中‘忧来驱我行，困来驱我睡’描绘了诗人因忧虑和困倦而行动和休息的情景。‘文章堆案头，时复一开视’反映了诗人对书籍的热爱和阅读的频繁。‘骏马骤平途，里程何足计’比喻读书如同骑马行路，不在乎路程的远近，而在于领悟。‘虎豹贵搜猎，狐兔从委弃’和‘五鼎虽共珍，闻名岂知味’则表达了诗人对知识和美食的深刻理解，认为真正的价值在于亲自体验和领悟。‘均此一卷书，今日与昨异’强调了知识随时间积累和领悟的深化。‘求名无欲速，要当毕斯世’表达了诗人对名利的淡泊和对知识的执着追求。‘古人不为经，言动人偶记’和‘悲哉汉诸儒，白首暗文义’则是对古代学者和今人学习的反思，认为真正的学问在于理解和领悟，而非死记硬背。本詩通過讀書的體驗，表達了詩人對知識的追求和對人生的感悟。詩中‘憂來驅我行，困來驅我睡’描繪了詩人因憂慮和睏倦而行動和休息的情景。‘文章堆案頭，時復一開視’反映了詩人對書籍的熱愛和閱讀的頻繁。‘駿馬驟平途，里程何足計’比喻讀書如同騎馬行路，不在乎路程的遠近，而在於領悟。‘虎豹貴搜獵，狐兔從委棄’和‘五鼎雖共珍，聞名豈知味’則表達了詩人對知識和美食的深刻理解，認爲真正的價值在於親自體驗和領悟。‘均此一卷書，今日與昨異’強調了知識隨時間積累和領悟的深化。‘求名無慾速，要當畢斯世’表達了詩人對名利的淡泊和對知識的執着追求。‘古人不爲經，言動人偶記’和‘悲哉漢諸儒，白首暗文義’則是對古代學者和今人學習的反思，認爲真正的學問在於理解和領悟，而非死記硬背。
赏析
忧来赶我走，困来驱赶我睡。文章堆桌子上，这时又一开看。难道都通说，偶然我碰巧想到。骏马突然平道路，里程有什么值得考虑。万我罗目前，忽然被灰尘所蒙蔽。虎豹贵搜寻，狐兔从丢弃。五鼎虽然共同珍，闻名怎么知道味道。均衡这一卷书，今天和昨天不同。求名不快，要结束这个世界。古人不为经，言语行为人偶尔记。可悲啊汉儒生，白首暗文义。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考憂來趕我走，困來驅趕我睡。文章堆桌子上，這時又一開看。難道都通說，偶然我碰巧想到。駿馬突然平道路，里程有什麼值得考慮。萬我羅目前，忽然被灰塵所矇蔽。虎豹貴搜尋，狐兔從丟棄。五鼎雖然共同珍，聞名怎麼知道味道。均衡這一卷書，今天和昨天不同。求名不快，要結束這個世界。古人不爲經，言語行爲人偶爾記。可悲啊漢儒生，白首暗文義。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考