送八弟宝斋入都应试 送八弟寶齋入都應試
正值分龙日，江干送汝行。
无言堪禁泪，少语倍含情。
事业穷而达，文章老更精。
吾身久衰朽，风雨盼成名。
有侄犹能教，无烦问课程。
午餐描字仿，卯饮听书声。
慈爱非疏节，陶镕可大成。
解元桥畔望，北榜报锣鸣。
正值分龍日，江干送汝行。
無言堪禁淚，少語倍含情。
事業窮而達，文章老更精。
吾身久衰朽，風雨盼成名。
有侄猶能教，無煩問課程。
午餐描字仿，卯飲聽書聲。
慈愛非疏節，陶鎔可大成。
解元橋畔望，北榜報鑼鳴。
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译文
正当分龙的节日，江边送你启程。无话可说泪水难以自制，言语虽少却满是情感。事业虽然贫穷却达到了，文章虽然年老却更加精致。我自身久已衰朽，期待你在风雨中成名。有侄子还能教育你，不用烦恼询问课程。午餐时模仿写字，清晨时听着读书的声音。慈爱不是疏远的情谊，陶冶可以成就大事。在解元桥边期待，北方榜上传来报锣的响声。正當分龍的節日，江邊送你啓程。無話可說淚水難以自制，言語雖少卻滿是情感。事業雖然貧窮卻達到了，文章雖然年老卻更加精緻。我自身久已衰朽，期待你在風雨中成名。有侄子還能教育你，不用煩惱詢問課程。午餐時模仿寫字，清晨時聽着讀書的聲音。慈愛不是疏遠的情誼，陶冶可以成就大事。在解元橋邊期待，北方榜上傳來報鑼的響聲。
注释
分龙日：农历的端午节的别称，指龙从大海中腾飞而起的日子。江干：江边。禁泪：抑制泪水。含情：满含深情。穷而达：贫穷而通达。老更精：年纪大了文章更加精致。衰朽：衰老。风雨盼成名：期待在逆境中成就名望。侄：侄子。课程：学习的课程。描字：模仿写字。卯饮：早晨饮酒。陶镕：陶冶，比喻教育。解元：科举考试的第一名。北榜：科举考试的北方考场。分龍日：農曆的端午節的別稱，指龍從大海中騰飛而起的日子。江干：江邊。禁淚：抑制淚水。含情：滿含深情。窮而達：貧窮而通達。老更精：年紀大了文章更加精緻。衰朽：衰老。風雨盼成名：期待在逆境中成就名望。侄：侄子。課程：學習的課程。描字：模仿寫字。卯飲：早晨飲酒。陶鎔：陶冶，比喻教育。解元：科舉考試的第一名。北榜：科舉考試的北方考場。
赏析
此诗以真挚的情感和深刻的内涵描绘了诗人送别八弟的情景。诗中充满了对八弟的关爱与期待，同时也反映了诗人对功名利禄的深刻思考。通过生动的比喻和形象的描绘，诗歌传递出了一种积极向上、不畏艰难的奋斗精神，给人以深刻的启迪。此詩以真摯的情感和深刻的內涵描繪了詩人送別八弟的情景。詩中充滿了對八弟的關愛與期待，同時也反映了詩人對功名利祿的深刻思考。通過生動的比喻和形象的描繪，詩歌傳遞出了一種積極向上、不畏艱難的奮鬥精神，給人以深刻的啓迪。