送邕州高教授二首 送邕州高教授二首
听说邕州暂驻航,有金如粟马如羊。
五千里地通中国,四十三州控大荒。
武事建时文未丧,化风宣处教无方。
朝家学校能南越,庆历诸公未易量。
聽說邕州暫駐航,有金如粟馬如羊。
五千裏地通中國,四十三州控大荒。
武事建時文未喪,化風宣處教無方。
朝家學校能南越,慶曆諸公未易量。
分享
译文
听着邕州暂停航,有金如粮食马匹像羊。五千里地通中国,四十三州控制大荒。武事建时文章没有丧失,化风宣处教导无方。朝家学校能南越,庆历诸位不易量。 * 此部分翻译来自AI,仅供参考聽着邕州暫停航,有金如糧食馬匹像羊。五千裏地通中國,四十三州控制大荒。武事建時文章沒有喪失,化風宣處教導無方。朝家學校能南越,慶曆諸位不易量。 * 此部分翻譯來自AI,僅供參考
注释
这首诗是宋代项安世所作的送别诗。诗中通过描述邕州的地域辽阔和富饶,表达了诗人对邕州高教授的赞美和祝福。诗中‘五千里地通中国’和‘四十三州控大荒’描绘了邕州的地理位置,‘武事建时文未丧’和‘化风宣处教无方’则赞扬了高教授在文化和教育方面的成就。最后两句‘朝家学校能南越,庆历诸公未易量’则是对朝廷支持和庆历年间文臣的肯定。這首詩是宋代項安世所作的送別詩。詩中通過描述邕州的地域遼闊和富饒,表達了詩人對邕州高教授的讚美和祝福。詩中‘五千裏地通中國’和‘四十三州控大荒’描繪了邕州的地理位置,‘武事建時文未喪’和‘化風宣處教無方’則讚揚了高教授在文化和教育方面的成就。最後兩句‘朝家學校能南越,慶曆諸公未易量’則是對朝廷支持和慶曆年間文臣的肯定。
赏析
听着邕州暂停航,有金如粮食马匹像羊。五千里地通中国,四十三州控制大荒。武事建时文章没有丧失,化风宣处教导无方。朝家学校能南越,庆历诸位不易量。 * 此部分翻译来自AI,仅供参考聽着邕州暫停航,有金如糧食馬匹像羊。五千裏地通中國,四十三州控制大荒。武事建時文章沒有喪失,化風宣處教導無方。朝家學校能南越,慶曆諸位不易量。 * 此部分翻譯來自AI,僅供參考