木兰花慢 武邑县王楫善居室，母俎氏出隆平 木蘭花慢 武邑縣王楫善居室，母俎氏出隆平
精彩如五六十人。
教授马君向予方以善俗任责楫之孝养致乐，实有关于风化者，故作是词以付，俾来者庶有所劝焉烂云衢彩婺，和晓月，满庭闱。
正梅粉香飘，林梢紫动，淑景初迟。
观津盛传王氏，道孝心、重见老莱衣。
和气一家瑞霭，慈颜九十柔仪。
香烧静院趁朝晖。
未省杖扶持。
纵德厚流长，遐龄能健，此事应稀。
婆娑绿萱堂背，爱一竿、苍竹六孙枝。
照映西山秀色，年年翠点修眉。
精彩如五六十人。
教授馬君向予方以善俗任責楫之孝養致樂，實有關於風化者，故作是詞以付，俾來者庶有所勸焉爛雲衢彩婺，和曉月，滿庭闈。
正梅粉香飄，林梢紫動，淑景初遲。
觀津盛傳王氏，道孝心、重見老萊衣。
和氣一家瑞靄，慈顏九十柔儀。
香燒靜院趁朝暉。
未省杖扶持。
縱德厚流長，遐齡能健，此事應稀。
婆娑綠萱堂背，愛一竿、蒼竹六孫枝。
照映西山秀色，年年翠點修眉。
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译文
精彩如五六十人。教授马你向我方以善良风俗担负桨的孝养导致快乐，实际上有关在风化的，所以制作这个词来付，使未来的希望有所劝他烂云路彩姿，和晓月，满院考试。正梅粉香飘飘，树林梢紫动，淑初迟。观津盛传王氏，道孝心、重见老莱衣服。和气一家瑞霭，慈颜九十柔仪。香烧静院趁朝晖。没有省杖扶持。放德厚流长，能健康长寿，这件事应稀。婆娑绿萱堂背，爱一竿、苍竹六孙枝。映照西山秀色，年年翠点修眉毛。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考精彩如五六十人。教授馬你向我方以善良風俗擔負槳的孝養導致快樂，實際上有關在風化的，所以製作這個詞來付，使未來的希望有所勸他爛雲路彩姿，和曉月，滿院考試。正梅粉香飄飄，樹林梢紫動，淑初遲。觀津盛傳王氏，道孝心、重見老萊衣服。和氣一家瑞靄，慈顏九十柔儀。香燒靜院趁朝暉。沒有省杖扶持。放德厚流長，能健康長壽，這件事應稀。婆娑綠萱堂背，愛一竿、蒼竹六孫枝。映照西山秀色，年年翠點修眉毛。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
本诗为元代王恽所作，描写了王楫母俎氏出隆平的善行和家庭的和谐氛围。诗中通过描绘庭院美景、家庭和睦、孝道传承等意象，表达了对家庭美德和孝道的赞美。诗中的‘烂云衢彩婺’、‘梅粉香飘’、‘紫动’等词汇，生动地展现了春天的景色和家庭的温馨。‘道孝心、重见老莱衣’则强调了孝道的重要性。‘婆娑绿萱堂背’、‘苍竹六孙枝’等意象，进一步突出了家庭的和谐与美好。本詩爲元代王惲所作，描寫了王楫母俎氏出隆平的善行和家庭的和諧氛圍。詩中通過描繪庭院美景、家庭和睦、孝道傳承等意象，表達了對家庭美德和孝道的讚美。詩中的‘爛雲衢彩婺’、‘梅粉香飄’、‘紫動’等詞彙，生動地展現了春天的景色和家庭的溫馨。‘道孝心、重見老萊衣’則強調了孝道的重要性。‘婆娑綠萱堂背’、‘蒼竹六孫枝’等意象，進一步突出了家庭的和諧與美好。
赏析
精彩如五六十人。教授马你向我方以善良风俗担负桨的孝养导致快乐，实际上有关在风化的，所以制作这个词来付，使未来的希望有所劝他烂云路彩姿，和晓月，满院考试。正梅粉香飘飘，树林梢紫动，淑初迟。观津盛传王氏，道孝心、重见老莱衣服。和气一家瑞霭，慈颜九十柔仪。香烧静院趁朝晖。没有省杖扶持。放德厚流长，能健康长寿，这件事应稀。婆娑绿萱堂背，爱一竿、苍竹六孙枝。映照西山秀色，年年翠点修眉毛。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考精彩如五六十人。教授馬你向我方以善良風俗擔負槳的孝養導致快樂，實際上有關在風化的，所以製作這個詞來付，使未來的希望有所勸他爛雲路彩姿，和曉月，滿院考試。正梅粉香飄飄，樹林梢紫動，淑初遲。觀津盛傳王氏，道孝心、重見老萊衣服。和氣一家瑞靄，慈顏九十柔儀。香燒靜院趁朝暉。沒有省杖扶持。放德厚流長，能健康長壽，這件事應稀。婆娑綠萱堂背，愛一竿、蒼竹六孫枝。映照西山秀色，年年翠點修眉毛。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考