紫花儿序 紫花兒序
也不学刘伶荷锸，也不学屈子投江，且做个范蠡归湖。
绕一滩红蓼，过两岸青蒲。
渔夫，将我这小小船儿棹将过去。
惊起那几行鸥鹭。
似这等乐以忘忧，胡必归欤。
也不學劉伶荷鍤，也不學屈子投江，且做個范蠡歸湖。
繞一灘紅蓼，過兩岸青蒲。
漁夫，將我這小小船兒棹將過去。
驚起那幾行鷗鷺。
似這等樂以忘憂，胡必歸歟。
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译文
也学刘伶扛着铁锹，不学习屈原投江的，并且做个范蠡回到湖。绕一滩红蓼，经过两岸青蒲。渔夫，将我这小小船儿划将过去。惊醒那几行鸥鹭。像这样快乐而忘记忧愁，为什么一定要回去吗。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考也學劉伶扛着鐵鍬，不學習屈原投江的，並且做個范蠡回到湖。繞一灘紅蓼，經過兩岸青蒲。漁夫，將我這小小船兒劃將過去。驚醒那幾行鷗鷺。像這樣快樂而忘記憂愁，爲什麼一定要回去嗎。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
紫花儿序，元曲小令，王实甫所作。诗中运用了刘伶、屈子、范蠡等历史人物典故，表达了对归隐生活的向往。‘荷锸’指刘伶醉后持锸而歌，‘投江’指屈原投汨罗江自尽，‘范蠡归湖’则是指范蠡功成身退，归隐江湖。‘红蓼’、‘青蒲’、‘鸥鹭’等景物描写，营造出一种宁静美好的自然意境。‘棹’指划船，‘乐以忘忧’表达了诗人对自由生活的向往。整首诗以自然景物为背景，借古抒怀，展现了作者对隐逸生活的向往和追求。紫花兒序，元曲小令，王實甫所作。詩中運用了劉伶、屈子、范蠡等歷史人物典故，表達了對歸隱生活的嚮往。‘荷鍤’指劉伶醉後持鍤而歌，‘投江’指屈原投汨羅江自盡，‘范蠡歸湖’則是指范蠡功成身退，歸隱江湖。‘紅蓼’、‘青蒲’、‘鷗鷺’等景物描寫，營造出一種寧靜美好的自然意境。‘棹’指划船，‘樂以忘憂’表達了詩人對自由生活的嚮往。整首詩以自然景物爲背景，借古抒懷，展現了作者對隱逸生活的嚮往和追求。
赏析
也学刘伶扛着铁锹，不学习屈原投江的，并且做个范蠡回到湖。绕一滩红蓼，经过两岸青蒲。渔夫，将我这小小船儿划将过去。惊醒那几行鸥鹭。像这样快乐而忘记忧愁，为什么一定要回去吗。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考也學劉伶扛着鐵鍬，不學習屈原投江的，並且做個范蠡回到湖。繞一灘紅蓼，經過兩岸青蒲。漁夫，將我這小小船兒劃將過去。驚醒那幾行鷗鷺。像這樣快樂而忘記憂愁，爲什麼一定要回去嗎。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考