过东塾陈先生故居 過東塾陳先生故居
百年不可待，当代失人师。
检点遗书在，徒令从死悲。
式闾应有礼，讲学可无祠。
宗派殊纷纠，中流更付谁。
百年不可待，當代失人師。
檢點遺書在，徒令從死悲。
式閭應有禮，講學可無祠。
宗派殊紛糾，中流更付誰。
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译文
百年时光无法等待，当代失去了这位伟大的老师。翻阅他的遗书仍然在，却只能让人从死去的悲伤中哀悼。他应该有礼节地受到尊敬，讲学的地方也可以有祠堂。宗派之间的纷争纠葛，中流砥柱又该交给谁？百年時光無法等待，當代失去了這位偉大的老師。翻閱他的遺書仍然在，卻只能讓人從死去的悲傷中哀悼。他應該有禮節地受到尊敬，講學的地方也可以有祠堂。宗派之間的紛爭糾葛，中流砥柱又該交給誰？
注释
1. 百年不可待：指时间的流逝无法等待。2. 当代失人师：指失去了当代的伟大老师。3. 式闾应有礼：指对先贤的尊敬。4. 讲学可无祠：指讲学的地方不一定要有祠堂。5. 宗派殊纷纠：指不同宗派之间的纷争。6. 中流更付谁：指中流砥柱的传承者。1. 百年不可待：指時間的流逝無法等待。2. 當代失人師：指失去了當代的偉大老師。3. 式閭應有禮：指對先賢的尊敬。4. 講學可無祠：指講學的地方不一定要有祠堂。5. 宗派殊紛糾：指不同宗派之間的紛爭。6. 中流更付誰：指中流砥柱的傳承者。
赏析
王兰的这首诗表达了对陈先生这位伟大老师的怀念和尊敬。诗中通过对比百年时光与失去人师的悲哀，突显了陈先生在学术和道德上的崇高地位。同时，诗人对宗派纷争的担忧和对传承者的追问，体现了对学术传承的重视。这首诗情感深沉，寓意丰富，是一首值得细细品味的佳作。王蘭的這首詩表達了對陳先生這位偉大老師的懷念和尊敬。詩中通過對比百年時光與失去人師的悲哀，突顯了陳先生在學術和道德上的崇高地位。同時，詩人對宗派紛爭的擔憂和對傳承者的追問，體現了對學術傳承的重視。這首詩情感深沉，寓意豐富，是一首值得細細品味的佳作。