昔有诗二章示二子 其二 昔有詩二章示二子 其二
昔有一束书，无多手泽在。
雒诵功易殚，文章溯流派。
一瓻偶借人，何处得津逮。
勤勤克期钞，腕脱敢云惫。
一隅以三反，周行问向背。
摧摩颛且精，幸邀葑菲采。
即今万牙签，经史颇萃荟。
余力罗百家，编辑及细碎。
爱博情转疏，读多不求解。
譬如宝山回，空手徒自慨。
古贤惜分阴，青春可能再。
昔有一束書，無多手澤在。
雒誦功易殫，文章溯流派。
一瓻偶借人，何處得津逮。
勤勤剋期鈔，腕脫敢雲憊。
一隅以三反，周行問向背。
摧摩顓且精，幸邀葑菲採。
即今萬牙籤，經史頗萃薈。
餘力羅百家，編輯及細碎。
愛博情轉疏，讀多不求解。
譬如寶山回，空手徒自慨。
古賢惜分陰，青春可能再。
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译文
曾经有一捆书，上面没有多少手迹。背诵的功夫容易用尽，文章的源头可以追溯到各个流派。偶尔借了一瓶酒，却不知道从哪里找到门径。勤勤恳恳地约定抄写，手腕累得不敢说疲倦。从一个角落反复思考，周游四方询问正反两面。挫败自己的懒惰，努力变得专注，有幸得到一些微薄的赞誉。现在有无数的书籍标签，经史书籍都聚集在一起。余力搜集百家之言，编辑到细微之处。爱得广泛情感却变得疏离，读得多却不求甚解。就像回到宝山，空手而归，只能自己感慨。古代的贤人珍惜每一分光阴，青春年华可能再来吗？曾經有一捆書，上面沒有多少手跡。背誦的功夫容易用盡，文章的源頭可以追溯到各個流派。偶爾借了一瓶酒，卻不知道從哪裏找到門徑。勤勤懇懇地約定抄寫，手腕累得不敢說疲倦。從一個角落反覆思考，周遊四方詢問正反兩面。挫敗自己的懶惰，努力變得專注，有幸得到一些微薄的讚譽。現在有無數的書籍標籤，經史書籍都聚集在一起。餘力蒐集百家之言，編輯到細微之處。愛得廣泛情感卻變得疏離，讀得多卻不求甚解。就像回到寶山，空手而歸，只能自己感慨。古代的賢人珍惜每一分光陰，青春年華可能再來嗎？
注释
雒诵：背诵。功易殚：功夫容易用尽。溯流派：追溯文章的源头。瓻：酒瓶。津逮：门径。克期钞：约定抄写。腕脱：手腕累得脱力。一隅以三反：从一个角落反复思考。周行：周游四方。问向背：询问正反两面。摧摩：挫败。颛且精：专注。葑菲：微薄的赞誉。万牙签：无数的书籍标签。经史颇萃荟：经史书籍都聚集在一起。罗百家：搜集百家之言。编辑及细碎：编辑到细微之处。爱博情转疏：爱得广泛情感却变得疏离。宝山回：回到宝山。分阴：光阴。雒誦：背誦。功易殫：功夫容易用盡。溯流派：追溯文章的源頭。瓻：酒瓶。津逮：門徑。剋期鈔：約定抄寫。腕脫：手腕累得脫力。一隅以三反：從一個角落反覆思考。周行：周遊四方。問向背：詢問正反兩面。摧摩：挫敗。顓且精：專注。葑菲：微薄的讚譽。萬牙籤：無數的書籍標籤。經史頗萃薈：經史書籍都聚集在一起。羅百家：蒐集百家之言。編輯及細碎：編輯到細微之處。愛博情轉疏：愛得廣泛情感卻變得疏離。寶山回：回到寶山。分陰：光陰。
赏析
这首诗通过回忆自己的读书经历，表达了作者对知识的渴求和对时间的珍惜。诗中通过对比古代贤人与自己的读书态度，反映了作者对读书的深刻认识。诗中的比喻生动形象，语言简练而富有哲理，给人以启迪。這首詩通過回憶自己的讀書經歷，表達了作者對知識的渴求和對時間的珍惜。詩中通過對比古代賢人與自己的讀書態度，反映了作者對讀書的深刻認識。詩中的比喻生動形象，語言簡練而富有哲理，給人以啓迪。