寄平甫 寄平甫
少时为学岂身谋，欲老低徊各自羞。
乘马从徒真扰扰，求田问舍转悠悠。
弦歌旧国平生乐，鞍马新年几日留。
坐想摇鞭杨柳路，春风先我入皇州。
少時爲學豈身謀，欲老低徊各自羞。
乘馬從徒真擾擾，求田問舍轉悠悠。
絃歌舊國平生樂，鞍馬新年幾日留。
坐想搖鞭楊柳路，春風先我入皇州。
分享
译文
年轻时是学习怎么自己谋划，要让我漫步在各自羞。乘马从人真纷乱，求田问舍转悠悠。歌唱祖国一生快乐，鞍马新年几天留。坐下想摇鞭杨柳路，春风先我进入皇州。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考年輕時是學習怎麼自己謀劃，要讓我漫步在各自羞。乘馬從人真紛亂，求田問舍轉悠悠。歌唱祖國一生快樂，鞍馬新年幾天留。坐下想搖鞭楊柳路，春風先我進入皇州。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
本诗通过回忆过去和描绘现实，表达了诗人对学习、人生和故乡的怀念之情。‘少时为学岂身谋’指年轻时学习的目的并非为了个人谋生，而是为了追求知识。‘欲老低徊各自羞’意味着人到老年时，回顾过去，各自感到羞愧。‘乘马从徒真扰扰’和‘求田问舍转悠悠’描述了诗人奔波劳碌的生活。‘弦歌旧国平生乐’表达了对故乡的怀念和喜爱。‘坐想摇鞭杨柳路’和‘春风先我入皇州’则描绘了诗人对故乡的向往和想象。本詩通過回憶過去和描繪現實，表達了詩人對學習、人生和故鄉的懷念之情。‘少時爲學豈身謀’指年輕時學習的目的並非爲了個人謀生，而是爲了追求知識。‘欲老低徊各自羞’意味着人到老年時，回顧過去，各自感到羞愧。‘乘馬從徒真擾擾’和‘求田問舍轉悠悠’描述了詩人奔波勞碌的生活。‘絃歌舊國平生樂’表達了對故鄉的懷念和喜愛。‘坐想搖鞭楊柳路’和‘春風先我入皇州’則描繪了詩人對故鄉的嚮往和想象。
赏析
年轻时是学习怎么自己谋划，要让我漫步在各自羞。乘马从人真纷乱，求田问舍转悠悠。歌唱祖国一生快乐，鞍马新年几天留。坐下想摇鞭杨柳路，春风先我进入皇州。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考年輕時是學習怎麼自己謀劃，要讓我漫步在各自羞。乘馬從人真紛亂，求田問舍轉悠悠。歌唱祖國一生快樂，鞍馬新年幾天留。坐下想搖鞭楊柳路，春風先我進入皇州。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考