秀才石君予同年子也携书见投重之以歌诗意甚 秀才石君予同年子也攜書見投重之以歌詩意甚
石生故人子，袖书远相过。
趋翔有父风，步阔冠峨峨。
自言少也孤，奉亲由江鄱。
区区营甘旨，靡暇谋其他。
三十未有成，无门托丝萝。
求知走四方，慷慨成悲歌。
顾我旧朝采，谓能激馀波。
多惭僻郡守，局趣如生何。
空持赠我句，坐合长吟哦。
方今绍唐虞，咏歌继卷阿。
举世用经术，革去辞章讹。
诏书起遗逸，草泽咸搜罗。
高爵待俊杰，世砺钝以磨。
君子务藏器，生其勤切磋。
乘时挟才策，继世收贤科。
壮怀无自忽，流年易蹉跎。
石生故人子，袖書遠相過。
趨翔有父風，步闊冠峨峨。
自言少也孤，奉親由江鄱。
區區營甘旨，靡暇謀其他。
三十未有成，無門託絲蘿。
求知走四方，慷慨成悲歌。
顧我舊朝採，謂能激餘波。
多慚僻郡守，局趣如生何。
空持贈我句，坐合長吟哦。
方今紹唐虞，詠歌繼卷阿。
舉世用經術，革去辭章訛。
詔書起遺逸，草澤鹹蒐羅。
高爵待俊傑，世礪鈍以磨。
君子務藏器，生其勤切磋。
乘時挾才策，繼世收賢科。
壯懷無自忽，流年易蹉跎。
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译文
石生所以人子，袖书远来过。趋翔有父亲的风采，步宽冠巍峨。说自己小时候我，奉亲由江远眺。小小营美味，没有时间考虑其他。三十岁了还没有形成，没有门托丝萝。要求知道走四方，慷慨成悲歌。看着我旧朝案，对能激励其他波。多惭愧僻郡太守，局向如生什么。空持赠我句，因合长吟诵。现在绍唐虞，咏歌继卷阿。全世界用经术，革除文学误读。诏书发生遗漏，民间都搜罗。高爵等俊杰，世磨钝以磨。君子务藏器，他的勤奋切磋生。乘时挟人才策略，继世收贤良科。壮怀没有自己忽然，流年容易失误。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考石生所以人子，袖書遠來過。趨翔有父親的風采，步寬冠巍峨。說自己小時候我，奉親由江遠眺。小小營美味，沒有時間考慮其他。三十歲了還沒有形成，沒有門託絲蘿。要求知道走四方，慷慨成悲歌。看着我舊朝案，對能激勵其他波。多慚愧僻郡太守，局向如生什麼。空持贈我句，因合長吟誦。現在紹唐虞，詠歌繼卷阿。全世界用經術，革除文學誤讀。詔書發生遺漏，民間都蒐羅。高爵等俊傑，世磨鈍以磨。君子務藏器，他的勤奮切磋生。乘時挾人才策略，繼世收賢良科。壯懷沒有自己忽然，流年容易失誤。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
本诗通过描写秀才石君予携书来访的情景，表达了诗人对石君予的赞赏和对其人生境遇的感慨。诗中‘袖书远相过’表现了石君予的谦逊和求学的决心；‘趋翔有父风’则描绘了石君予的风度翩翩，继承父辈风范；‘奉亲由江鄱’反映了石君予孝顺的品质；‘求知走四方’则展现了其积极进取的精神。诗末‘壮怀无自忽，流年易蹉跎’提醒人们要珍惜时光，努力进取。本詩通過描寫秀才石君予攜書來訪的情景，表達了詩人對石君予的讚賞和對其人生境遇的感慨。詩中‘袖書遠相過’表現了石君予的謙遜和求學的決心；‘趨翔有父風’則描繪了石君予的風度翩翩，繼承父輩風範；‘奉親由江鄱’反映了石君予孝順的品質；‘求知走四方’則展現了其積極進取的精神。詩末‘壯懷無自忽，流年易蹉跎’提醒人們要珍惜時光，努力進取。
赏析
石生所以人子，袖书远来过。趋翔有父亲的风采，步宽冠巍峨。说自己小时候我，奉亲由江远眺。小小营美味，没有时间考虑其他。三十岁了还没有形成，没有门托丝萝。要求知道走四方，慷慨成悲歌。看着我旧朝案，对能激励其他波。多惭愧僻郡太守，局向如生什么。空持赠我句，因合长吟诵。现在绍唐虞，咏歌继卷阿。全世界用经术，革除文学误读。诏书发生遗漏，民间都搜罗。高爵等俊杰，世磨钝以磨。君子务藏器，他的勤奋切磋生。乘时挟人才策略，继世收贤良科。壮怀没有自己忽然，流年容易失误。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考石生所以人子，袖書遠來過。趨翔有父親的風采，步寬冠巍峨。說自己小時候我，奉親由江遠眺。小小營美味，沒有時間考慮其他。三十歲了還沒有形成，沒有門託絲蘿。要求知道走四方，慷慨成悲歌。看着我舊朝案，對能激勵其他波。多慚愧僻郡太守，局向如生什麼。空持贈我句，因合長吟誦。現在紹唐虞，詠歌繼卷阿。全世界用經術，革除文學誤讀。詔書發生遺漏，民間都蒐羅。高爵等俊傑，世磨鈍以磨。君子務藏器，他的勤奮切磋生。乘時挾人才策略，繼世收賢良科。壯懷沒有自己忽然，流年容易失誤。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考