拟古 擬古
汉光昔未遇，颇为兄嫂欺。
谁知韩王信，本是屠沽儿。
他时筑将坛，意气帝者师。
中兴屏新莽，长剑诛赤眉。
皇天生一物，大小随其资。
倒令饥与寒，何以生育为。
永言观厥成，圆璧殊方圭。
天意定不尔，变化应须时。
少小弄文翰，把笔能哦诗。
十五学缀文，如茧中抽丝。
青云付达官，十九名新知。
南辕异燕路，鄙笑无挈提。
甘心穷阎中，疏食黄瓜虀区区蠹鱼习。
槁死不可医。
闲斋秉微尚，高视圣者师。
谩言苦如荼，谁信甘如饴。
漢光昔未遇，頗爲兄嫂欺。
誰知韓王信，本是屠沽兒。
他時築將壇，意氣帝者師。
中興屏新莽，長劍誅赤眉。
皇天生一物，大小隨其資。
倒令飢與寒，何以生育爲。
永言觀厥成，圓璧殊方圭。
天意定不爾，變化應須時。
少小弄文翰，把筆能哦詩。
十五學綴文，如繭中抽絲。
青雲付達官，十九名新知。
南轅異燕路，鄙笑無挈提。
甘心窮閻中，疏食黃瓜虀區區蠹魚習。
槁死不可醫。
閒齋秉微尚，高視聖者師。
謾言苦如荼，誰信甘如飴。
分享
译文
漠光以前没遇到，很为兄嫂欺骗。谁知道韩王韩信，本是屠沽儿。将来建筑将坛，意气皇帝的老师。中兴屏新莽，长剑被赤眉军。皇天生一物，大小根据其资。倒让饥饿和寒冷，为什么以生育为。永远观功成，圆璧异域圭。天意决定不这样，变化需要时间。小弄文章，把笔能哦诗。十五学作文，如茧中抽出丝。青云交给官员，十九名新知。南辕和燕路，我笑不带提。甘心穷间中，蔬菜黄瓜虀区区发财鱼习惯。枯死不能医治。闲斋把持微还，高看圣人的老师。谩说如荼苦，谁相信心甘情愿。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考漠光以前沒遇到，很爲兄嫂欺騙。誰知道韓王韓信，本是屠沽兒。將來建築將壇，意氣皇帝的老師。中興屏新莽，長劍被赤眉軍。皇天生一物，大小根據其資。倒讓飢餓和寒冷，爲什麼以生育爲。永遠觀功成，圓璧異域圭。天意決定不這樣，變化需要時間。小弄文章，把筆能哦詩。十五學作文，如繭中抽出絲。青雲交給官員，十九名新知。南轅和燕路，我笑不帶提。甘心窮間中，蔬菜黃瓜虀區區發財魚習慣。枯死不能醫治。閒齋把持微還，高看聖人的老師。謾說如荼苦，誰相信心甘情願。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
苏泂的《拟古》通过对古人韩王信由贫贱而贵显的故事的叙述，反映了人生的不平等和天命论的观点。诗中‘皇天生一物，大小随其资’体现了作者对命运的不满和对社会现实的批判。‘永言观厥成，圆璧殊方圭’则是对不同命运结果的感慨。‘少小弄文翰，把笔能哦诗’反映了作者对自身文学才华的自信和自豪。‘闲斋秉微尚，高视圣者师’表达了作者超然物外的理想境界。整首诗以古讽今，寓意深刻。蘇泂的《擬古》通過對古人韓王信由貧賤而貴顯的故事的敘述，反映了人生的不平等和天命論的觀點。詩中‘皇天生一物，大小隨其資’體現了作者對命運的不滿和對社會現實的批判。‘永言觀厥成，圓璧殊方圭’則是對不同命運結果的感慨。‘少小弄文翰，把筆能哦詩’反映了作者對自身文學才華的自信和自豪。‘閒齋秉微尚，高視聖者師’表達了作者超然物外的理想境界。整首詩以古諷今，寓意深刻。
赏析
漠光以前没遇到，很为兄嫂欺骗。谁知道韩王韩信，本是屠沽儿。将来建筑将坛，意气皇帝的老师。中兴屏新莽，长剑被赤眉军。皇天生一物，大小根据其资。倒让饥饿和寒冷，为什么以生育为。永远观功成，圆璧异域圭。天意决定不这样，变化需要时间。小弄文章，把笔能哦诗。十五学作文，如茧中抽出丝。青云交给官员，十九名新知。南辕和燕路，我笑不带提。甘心穷间中，蔬菜黄瓜虀区区发财鱼习惯。枯死不能医治。闲斋把持微还，高看圣人的老师。谩说如荼苦，谁相信心甘情愿。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考漠光以前沒遇到，很爲兄嫂欺騙。誰知道韓王韓信，本是屠沽兒。將來建築將壇，意氣皇帝的老師。中興屏新莽，長劍被赤眉軍。皇天生一物，大小根據其資。倒讓飢餓和寒冷，爲什麼以生育爲。永遠觀功成，圓璧異域圭。天意決定不這樣，變化需要時間。小弄文章，把筆能哦詩。十五學作文，如繭中抽出絲。青雲交給官員，十九名新知。南轅和燕路，我笑不帶提。甘心窮間中，蔬菜黃瓜虀區區發財魚習慣。枯死不能醫治。閒齋把持微還，高看聖人的老師。謾說如荼苦，誰相信心甘情願。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考