孤山种桃 孤山種桃
领童闲荷锄，埋核间群木。
他人顾我笑，岂察我心曲。
我欲千树桃，夭夭遍山峪。
山椒如锦烂，山墟若霞簇。
下照平湖水，上绕幽人屋。
清香满邻里，浓艳蔽林麓。
夺取武陵春，来悦游人目。
花开复花落，知荣必有辱。
荣辱苟能齐，人人心自足。
须知我种桃，可以化风俗。
領童閒荷鋤，埋核間羣木。
他人顧我笑，豈察我心曲。
我欲千樹桃，夭夭遍山峪。
山椒如錦爛，山墟若霞簇。
下照平湖水，上繞幽人屋。
清香滿鄰里，濃豔蔽林麓。
奪取武陵春，來悅遊人目。
花開復花落，知榮必有辱。
榮辱苟能齊，人人心自足。
須知我種桃，可以化風俗。
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译文
领孩子熟悉荷锄，埋核间各种树木。别人看着我笑，怎么看我的心曲。我想千树桃，夭夭遍山峪。山椒如锦烂，山墟如霞簇。下照平湖水，上绕着隐士屋。清香满邻居，浓艳丽遮蔽林麓。夺取武陵春，在人的眼睛来高兴。花开又花落，知道荣一定有辱。荣辱如果能齐，人人心中自我满足。必须知道我种桃，可以用教化风俗。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考領孩子熟悉荷鋤，埋核間各種樹木。別人看着我笑，怎麼看我的心曲。我想千樹桃，夭夭遍山峪。山椒如錦爛，山墟如霞簇。下照平湖水，上繞着隱士屋。清香滿鄰居，濃豔麗遮蔽林麓。奪取武陵春，在人的眼睛來高興。花開又花落，知道榮一定有辱。榮辱如果能齊，人人心中自我滿足。必須知道我種桃，可以用教化風俗。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
诗中描述了诗人种植桃树的过程和心情，表达了对自然美景的喜爱和对人生哲理的思考。'领童闲荷锄，埋核间群木'描绘了诗人带领孩子们种桃的情景，'我欲千树桃，夭夭遍山峪'表达了诗人希望桃树遍布山谷的愿望。'山椒如锦烂，山墟若霞簇'形容了桃树盛开时的美丽景色。'下照平湖水，上绕幽人屋'描绘了桃树与自然环境的和谐。'清香满邻里，浓艳蔽林麓'写出了桃树的芬芳和繁茂。'夺取武陵春，来悦游人目'表达了诗人希望桃树能吸引游人的愿望。'花开复花落，知荣必有辱'反映了诗人对荣辱得失的淡然态度。'荣辱苟能齐，人人心自足'提出了人生哲理，即看淡荣辱，才能心满意足。'须知我种桃，可以化风俗'则表达了诗人希望通过种植桃树来影响风俗的愿望。詩中描述了詩人種植桃樹的過程和心情，表達了對自然美景的喜愛和對人生哲理的思考。'領童閒荷鋤，埋核間羣木'描繪了詩人帶領孩子們種桃的情景，'我欲千樹桃，夭夭遍山峪'表達了詩人希望桃樹遍佈山谷的願望。'山椒如錦爛，山墟若霞簇'形容了桃樹盛開時的美麗景色。'下照平湖水，上繞幽人屋'描繪了桃樹與自然環境的和諧。'清香滿鄰里，濃豔蔽林麓'寫出了桃樹的芬芳和繁茂。'奪取武陵春，來悅遊人目'表達了詩人希望桃樹能吸引遊人的願望。'花開復花落，知榮必有辱'反映了詩人對榮辱得失的淡然態度。'榮辱苟能齊，人人心自足'提出了人生哲理，即看淡榮辱，才能心滿意足。'須知我種桃，可以化風俗'則表達了詩人希望通過種植桃樹來影響風俗的願望。
赏析
领孩子熟悉荷锄，埋核间各种树木。别人看着我笑，怎么看我的心曲。我想千树桃，夭夭遍山峪。山椒如锦烂，山墟如霞簇。下照平湖水，上绕着隐士屋。清香满邻居，浓艳丽遮蔽林麓。夺取武陵春，在人的眼睛来高兴。花开又花落，知道荣一定有辱。荣辱如果能齐，人人心中自我满足。必须知道我种桃，可以用教化风俗。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考領孩子熟悉荷鋤，埋核間各種樹木。別人看着我笑，怎麼看我的心曲。我想千樹桃，夭夭遍山峪。山椒如錦爛，山墟如霞簇。下照平湖水，上繞着隱士屋。清香滿鄰居，濃豔麗遮蔽林麓。奪取武陵春，在人的眼睛來高興。花開又花落，知道榮一定有辱。榮辱如果能齊，人人心中自我滿足。必須知道我種桃，可以用教化風俗。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考