纸被歌训行童 紙被歌訓行童
一片白云挂在身,披时不许染红尘。
轻罗细想应难比,重锦寻思未可亲。
岂非颜色白如玉,成现都卢只一幅。
红窗妖艳见低头,六贼三尸尽降伏。
日充衣,夜得盖,不长不短也不大。
世人问我何处寻,蔡伦弟子将来卖。
买得将来披,不许邪魔罔两知。
解向市廛遮云雨,要与闲人隔是非。
纵颠狂,任落魄,披入村中人恶恶。
直饶紫绶与金章,我也未肯轻轻博。
一片白雲掛在身,披時不許染紅塵。
輕羅細想應難比,重錦尋思未可親。
豈非顏色白如玉,成現都盧只一幅。
紅窗妖豔見低頭,六賊三尸盡降伏。
日充衣,夜得蓋,不長不短也不大。
世人問我何處尋,蔡倫弟子將來賣。
買得將來披,不許邪魔罔兩知。
解向市廛遮雲雨,要與閒人隔是非。
縱顛狂,任落魄,披入村中人惡惡。
直饒紫綬與金章,我也未肯輕輕博。
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译文
一片白云挂在身,阅读时不允许染红尘。轻罗仔细想应难比,重锦想不可亲近。难道不是颜色洁白如玉,形成现都卢只一幅。红窗妖艳见低头,六贼三尸体全部降伏。天充衣服,夜得盖,不长不短也不大。人们问我何处寻,蔡伦学生将来卖。买得将来分开,不答应邪魔表情识别。解向市场遮云,要与人隔绝是不是闲。颠狂放纵,任落魄,打开进入村里人厌恶。直饶紫色绶带和金章,我也不肯轻轻博。 * 此部分翻译来自AI,仅供参考一片白雲掛在身,閱讀時不允許染紅塵。輕羅仔細想應難比,重錦想不可親近。難道不是顏色潔白如玉,形成現都盧只一幅。紅窗妖豔見低頭,六賊三尸體全部降伏。天充衣服,夜得蓋,不長不短也不大。人們問我何處尋,蔡倫學生將來賣。買得將來分開,不答應邪魔錶情識別。解向市場遮雲,要與人隔絕是不是閒。顛狂放縱,任落魄,打開進入村裏人厭惡。直饒紫色綬帶和金章,我也不肯輕輕博。 * 此部分翻譯來自AI,僅供參考
注释
此诗以纸被比喻修行者的清静心,表达了作者对修行生活的推崇和对世俗纷扰的抗拒。'纸被'寓意着修行者的简朴生活,'白云'象征着高洁的品格。诗中多次提到'红尘'、'邪魔'、'六贼三尸'等,均指代世俗的诱惑和烦恼。'蔡伦弟子'则指代造纸术的传承,暗示了修行者如同蔡伦一样,传承着一种清净的文化。此詩以紙被比喻修行者的清靜心,表達了作者對修行生活的推崇和對世俗紛擾的抗拒。'紙被'寓意着修行者的簡樸生活,'白雲'象徵着高潔的品格。詩中多次提到'紅塵'、'邪魔'、'六賊三尸'等,均指代世俗的誘惑和煩惱。'蔡倫弟子'則指代造紙術的傳承,暗示了修行者如同蔡倫一樣,傳承着一種清淨的文化。
赏析
一片白云挂在身,阅读时不允许染红尘。轻罗仔细想应难比,重锦想不可亲近。难道不是颜色洁白如玉,形成现都卢只一幅。红窗妖艳见低头,六贼三尸体全部降伏。天充衣服,夜得盖,不长不短也不大。人们问我何处寻,蔡伦学生将来卖。买得将来分开,不答应邪魔表情识别。解向市场遮云,要与人隔绝是不是闲。颠狂放纵,任落魄,打开进入村里人厌恶。直饶紫色绶带和金章,我也不肯轻轻博。 * 此部分翻译来自AI,仅供参考一片白雲掛在身,閱讀時不允許染紅塵。輕羅仔細想應難比,重錦想不可親近。難道不是顏色潔白如玉,形成現都盧只一幅。紅窗妖豔見低頭,六賊三尸體全部降伏。天充衣服,夜得蓋,不長不短也不大。人們問我何處尋,蔡倫學生將來賣。買得將來分開,不答應邪魔錶情識別。解向市場遮雲,要與人隔絕是不是閒。顛狂放縱,任落魄,打開進入村裏人厭惡。直饒紫色綬帶和金章,我也不肯輕輕博。 * 此部分翻譯來自AI,僅供參考