弈秋 弈秋
孟子曰：“无或乎王之不智也。
虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？
今夫弈之为数，小数也；
不专心致志，则不得也。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？
曰：非然也。
”
孟子曰：“無或乎王之不智也。
雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
吾見亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？
今夫弈之爲數，小數也；
不專心致志，則不得也。
弈秋，通國之善弈者也。
使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之爲聽。
一人雖聽之，一心以爲有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學，弗若之矣，爲是其智弗若與？
曰：非然也。
”
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译文
孟子说：“对于君王的不聪明，不必奇怪。即使有天下最容易生长的东西，（如果）晒它一天，冻它十天，没有能生长的。我见君王的次数很少，我退居在家，那些小人又会来君王身边，（这样，）我对他刚有的那点善心的萌芽又能怎么样呢？（好比下棋，）下棋作为技艺，是小技艺；不专心致志，就学不到手。弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。。孟子說：“對於君王的不聰明，不必奇怪。即使有天下最容易生長的東西，（如果）曬它一天，凍它十天，沒有能生長的。我見君王的次數很少，我退居在家，那些小人又會來君王身邊，（這樣，）我對他剛有的那點善心的萌芽又能怎麼樣呢？（好比下棋，）下棋作爲技藝，是小技藝；不專心致志，就學不到手。弈秋是全國最善於下圍棋的人。讓弈秋教導兩個人下圍棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以爲有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。雖然和前一個人一起學棋，但棋藝不如前一個人好。難道是因爲他的智力不如前一個人嗎？說：不是這樣的。。
注释
⑴孟子，名轲，字子舆东周战国时期伟大的思想家、教育家、政治家、文学家。 ⑵无或：不值得奇怪。或：同“惑”，奇怪。 ⑶易生：容易生长。 ⑷暴（pù）：同“曝”，晒。 ⑸罕：少。 ⑹如……何：对……怎么样。 ⑺弈：围棋。 ⑻数：技术，技巧。 ⑼秋，人名，因他善于下棋，所以称为《弈秋》孟子及弟子 古诗。 ⑽通：整个，全部。 ⑾之：的。 ⑿善：善于，擅长做…的人。 ⒀使：假使。 ⒁诲：教导。 ⒂以为：认为，觉得。 ⒃鸿鹄（hú）：天鹅。 ⒄将至：将要到来。 ⒅思：想。 ⒆援：拿起。 ⒇缴（zhuó）：系在箭上的绳，代箭。⑴孟子，名軻，字子輿東周戰國時期偉大的思想家、教育家、政治家、文學家。 ⑵無或：不值得奇怪。或：同“惑”，奇怪。 ⑶易生：容易生長。 ⑷暴（pù）：同“曝”，曬。 ⑸罕：少。 ⑹如……何：對……怎麼樣。 ⑺弈：圍棋。 ⑻數：技術，技巧。 ⑼秋，人名，因他善於下棋，所以稱爲《弈秋》孟子及弟子 古詩。 ⑽通：整個，全部。 ⑾之：的。 ⑿善：善於，擅長做…的人。 ⒀使：假使。 ⒁誨：教導。 ⒂以爲：認爲，覺得。 ⒃鴻鵠（hú）：天鵝。 ⒄將至：將要到來。 ⒅思：想。 ⒆援：拿起。 ⒇繳（zhuó）：系在箭上的繩，代箭。
赏析
孟子说：“不要奇怪大王的不明智的。虽有天下最容易生长的东西，暴晒它一天，再冷冻它十天，也没有能够活下来的。我见也很少了，我退居在家而那些谄谀小人就趁机来到大王的身边了，我怎么能使他的善良之心萌发呢？比如下棋这种技艺，是小技艺；不专心致志的话。就不得了。弈秋，全国最善于下棋的人了。让弈秋教两个人下棋，其中一人专门心致志，只听弈秋的话。一人虽听的，一心以为有天鹅要来，想拿起弓箭去射它，虽然他与别人一起学习，但成绩却比不上别人，是因为他的智力不如他人吗？说：不是这样的。” * 此部分翻译来自AI，仅供参考孟子說：“不要奇怪大王的不明智的。雖有天下最容易生長的東西，暴曬它一天，再冷凍它十天，也沒有能夠活下來的。我見也很少了，我退居在家而那些諂諛小人就趁機來到大王的身邊了，我怎麼能使他的善良之心萌發呢？比如下棋這種技藝，是小技藝；不專心致志的話。就不得了。弈秋，全國最善於下棋的人了。讓弈秋教兩個人下棋，其中一人專門心致志，只聽弈秋的話。一人雖聽的，一心以爲有天鵝要來，想拿起弓箭去射它，雖然他與別人一起學習，但成績卻比不上別人，是因爲他的智力不如他人嗎？說：不是這樣的。” * 此部分翻譯來自AI，僅供參考