和魏教授见赠 和魏教授見贈
清世文章日月悬,无才惟幸乐丰年。
游山太室更少室,看水伊川又洛川。
古有孟轲难语觉,时无颜子易为贤。
读书每到天根处,长惧诸公问极前。
清世文章日月懸,無才惟幸樂豐年。
遊山太室更少室,看水伊川又洛川。
古有孟軻難語覺,時無顏子易爲賢。
讀書每到天根處,長懼諸公問極前。
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译文
清世界文章日月悬,无才只有幸运快乐丰收年。游山太室山更少室山,看水程颐又洛川。古代有孟轲很难对觉,当时没有颜子易为贤。读书每到天根处,长害怕各位问最前。 * 此部分翻译来自AI,仅供参考清世界文章日月懸,無才只有幸運快樂豐收年。遊山太室山更少室山,看水程頤又洛川。古代有孟軻很難對覺,當時沒有顏子易爲賢。讀書每到天根處,長害怕各位問最前。 * 此部分翻譯來自AI,僅供參考
注释
诗中提到‘清世文章日月悬’,意指魏教授的文章如日月般辉煌。‘无才惟幸乐丰年’表达诗人虽无才,但能享受丰年之乐。‘游山太室更少室,看水伊川又洛川’描绘了游览名山大川的景象。‘古有孟轲难语觉,时无颜子易为贤’用古代人物比喻魏教授的才华。‘读书每到天根处,长惧诸公问极前’表达了诗人对知识的追求和对未知的敬畏。詩中提到‘清世文章日月懸’,意指魏教授的文章如日月般輝煌。‘無才惟幸樂豐年’表達詩人雖無才,但能享受豐年之樂。‘遊山太室更少室,看水伊川又洛川’描繪了遊覽名山大川的景象。‘古有孟軻難語覺,時無顏子易爲賢’用古代人物比喻魏教授的才華。‘讀書每到天根處,長懼諸公問極前’表達了詩人對知識的追求和對未知的敬畏。
赏析
清世界文章日月悬,无才只有幸运快乐丰收年。游山太室山更少室山,看水程颐又洛川。古代有孟轲很难对觉,当时没有颜子易为贤。读书每到天根处,长害怕各位问最前。 * 此部分翻译来自AI,仅供参考清世界文章日月懸,無才只有幸運快樂豐收年。遊山太室山更少室山,看水程頤又洛川。古代有孟軻很難對覺,當時沒有顏子易爲賢。讀書每到天根處,長害怕各位問最前。 * 此部分翻譯來自AI,僅供參考