竹溪直院盛称起予草堂诗之善暇日览之多有可 竹溪直院盛稱起予草堂詩之善暇日覽之多有可

zhú xī zhí yuàn shèng chēng qǐ yǔ cǎo táng shī zhī shàn xiá rì lǎn zhī duō yǒu kě

刘克庄 宋 劉克莊 宋

liú kè zhuāng · sòng

标签： 诗词詩詞

陌mò上shàng儿ér童tóng说shuō，时shí清qīng长zhǎng吏lì贤xián。

岂qǐ能néng无wú朴pǔ教jiào，不bù过guò示shì蒲pú鞭biān。

采cǎi彼bǐ轻qīng柔róu质zhì，施shī诸zhū牧mù御yù权quán。

坐zuò令lìng强qiáng梗gěng者zhě，若ruò挞tà市shì朝cháo然rán。

院yuàn舍shě棠táng阴yīn合hé，圜huán扉fēi草cǎo色sè鲜xiān。

弛chí答dá能néng败bài子zi，威wēi爱ài贵guì兼jiān全quán。

陌上儿童说，时清长吏贤。

岂能无朴教，不过示蒲鞭。

采彼轻柔质，施诸牧御权。

坐令强梗者，若挞市朝然。

院舍棠阴合，圜扉草色鲜。

弛答能败子，威爱贵兼全。

陌上兒童說，時清長吏賢。

豈能無樸教，不過示蒲鞭。

採彼輕柔質，施諸牧御權。

坐令強梗者，若撻市朝然。

院舍棠陰合，圜扉草色鮮。

弛答能敗子，威愛貴兼全。

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译文

陌上儿童说，当时清长吏贤。怎能不朴教授，不过显示蒲鞭。采那轻轻柔质，施各管理控制权。坐令强暴的人，如果打市地。院舍棠阴合，圆门草色鲜。松弛回答能败子，杜威喜欢贵兼而有之。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考陌上兒童說，當時清長吏賢。怎能不樸教授，不過顯示蒲鞭。採那輕輕柔質，施各管理控制權。坐令強暴的人，如果打市地。院舍棠陰合，圓門草色鮮。鬆弛回答能敗子，杜威喜歡貴兼而有之。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考

注释

此诗通过描写竹溪直院的美景和清正的长吏，表达了诗人对教育和治理的思考。'朴教'指质朴的教育方式，'蒲鞭'是古代鞭打犯人的轻刑，此处比喻教育方法。'轻柔质'指竹子的柔韧品质，'牧御权'指牧民和驾驭权力。诗人通过竹子的品质来比喻治理者的德行，强调教育者应兼具威严和爱心。此詩通過描寫竹溪直院的美景和清正的長吏，表達了詩人對教育和治理的思考。'樸教'指質樸的教育方式，'蒲鞭'是古代鞭打犯人的輕刑，此處比喻教育方法。'輕柔質'指竹子的柔韌品質，'牧御權'指牧民和駕馭權力。詩人通過竹子的品質來比喻治理者的德行，強調教育者應兼具威嚴和愛心。

赏析

陌上儿童说，当时清长吏贤。怎能不朴教授，不过显示蒲鞭。采那轻轻柔质，施各管理控制权。坐令强暴的人，如果打市地。院舍棠阴合，圆门草色鲜。松弛回答能败子，杜威喜欢贵兼而有之。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考陌上兒童說，當時清長吏賢。怎能不樸教授，不過顯示蒲鞭。採那輕輕柔質，施各管理控制權。坐令強暴的人，如果打市地。院舍棠陰合，圓門草色鮮。鬆弛回答能敗子，杜威喜歡貴兼而有之。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考

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