挽刘学谕 挽劉學諭
少游乡校至华颠，常以齑盐养浩然。
科举法行无誉士，丘园礼废有遗贤。
刘贲下第人称屈，李汉编文后必传。
闻道诸郎皆秀孝，拂云华表看它年。
少遊鄉校至華顛，常以齏鹽養浩然。
科舉法行無譽士，丘園禮廢有遺賢。
劉賁下第人稱屈，李漢編文後必傳。
聞道諸郎皆秀孝，拂雲華表看它年。
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译文
少年时在乡校游学直到白发苍苍，常以粗茶淡饭养育高尚的品格。科举制度实行时没有声誉的士人，礼制废弃时却有不朽的贤人。刘贲落榜时人们都说他冤屈，李汉编纂的文章必定流传后世。听说那些年轻人都很优秀孝顺，拭目以待他们未来的成就。少年時在鄉校遊學直到白髮蒼蒼，常以粗茶淡飯養育高尚的品格。科舉制度實行時沒有聲譽的士人，禮制廢棄時卻有不朽的賢人。劉賁落榜時人們都說他冤屈，李漢編纂的文章必定流傳後世。聽說那些年輕人都很優秀孝順，拭目以待他們未來的成就。
注释
①华颠：指头发花白。②浩然：指高尚的品格。③科举法：指科举制度。④丘园：指隐居之地。⑤刘贲：指刘贲，字子厚，唐代文学家。⑥李汉：指李汉，唐代文学家。⑦秀孝：指优秀孝顺。①華顛：指頭髮花白。②浩然：指高尚的品格。③科舉法：指科舉制度。④丘園：指隱居之地。⑤劉賁：指劉賁，字子厚，唐代文學家。⑥李漢：指李漢，唐代文學家。⑦秀孝：指優秀孝順。
赏析
这首诗通过对刘学谕一生的回顾，表达了对他的敬仰和怀念。诗中通过对科举制度、礼制等社会现象的反思，展现了作者对高尚品格的推崇和对人才的珍视。這首詩通過對劉學諭一生的回顧，表達了對他的敬仰和懷念。詩中通過對科舉制度、禮制等社會現象的反思，展現了作者對高尚品格的推崇和對人才的珍視。