剧暑不可耐戏作冷语排之呈国威同舍兄 劇暑不可耐戲作冷語排之呈國威同舍兄
云师怒挟风伯狂，排山立海恣披猖。
期须委雪一丈强，杀气蚕日埋扶桑。
平时身热号炎荒，冰山亦复连穹苍。
翔风健儿材武良，堕指十一半在亡。
岩谷不问殓虎狼，冻合瀛海蛟龙僵。
苍生似落冰蚕乡，一气如缕何可长。
翻思蹈火勇赴汤，谁能排云挈太阳。
稍与万物回精光。
客来征此疑荒唐，乌有先生投予方。
端居炎赫汗反浆，试想幻境生清凉。
雲師怒挾風伯狂，排山立海恣披猖。
期須委雪一丈強，殺氣蠶日埋扶桑。
平時身熱號炎荒，冰山亦復連穹蒼。
翔風健兒材武良，墮指十一半在亡。
巖谷不問殮虎狼，凍合瀛海蛟龍僵。
蒼生似落冰蠶鄉，一氣如縷何可長。
翻思蹈火勇赴湯，誰能排雲挈太陽。
稍與萬物回精光。
客來徵此疑荒唐，烏有先生投予方。
端居炎赫汗反漿，試想幻境生清涼。
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译文
云师生气挟风伯狂，排山立海放肆猖狂。期必须把雪一丈强，杀气蚕天埋扶桑。平时身体热号炎荒，冰山也是连苍穹。翔风健儿材武良，冻掉手指十一半在灭亡。山谷不询问收殓虎狼，冻合瀛海蛟龙僵硬。苍生似落冰蚕乡，一个气如缕怎么可以长。翻思蹈火勇赴汤，谁能排说带着太阳。逐渐与万物回精光。客人来表征这种怀疑荒唐，乌有先生投我方。端坐在炎热汗反浆，试想象幻境生清凉。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考雲師生氣挾風伯狂，排山立海放肆猖狂。期必須把雪一丈強，殺氣蠶天埋扶桑。平時身體熱號炎荒，冰山也是連蒼穹。翔風健兒材武良，凍掉手指十一半在滅亡。山谷不詢問收殮虎狼，凍合瀛海蛟龍僵硬。蒼生似落冰蠶鄉，一個氣如縷怎麼可以長。翻思蹈火勇赴湯，誰能排說帶着太陽。逐漸與萬物回精光。客人來表徵這種懷疑荒唐，烏有先生投我方。端坐在炎熱汗反漿，試想象幻境生清涼。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
此诗以夸张的笔法描绘了酷暑难耐的景象，通过对比和想象，表达了诗人对清凉的向往。诗中‘云师怒挟风伯狂’形象地描绘了烈日和狂风肆虐的情景；‘委雪一丈强’和‘杀气蚕日埋扶桑’则用比喻手法形容酷暑的炎热；‘翔风健儿材武良’和‘堕指十一半在亡’描绘了人们因炎热而受苦的景象；‘岩谷不问殓虎狼’和‘冻合瀛海蛟龙僵’则通过夸张手法表现了酷暑的极端；‘苍生似落冰蚕乡’和‘一气如缕何可长’表达了人们对清凉的渴望；‘翻思蹈火勇赴汤’和‘谁能排云挈太阳’则是对清凉的向往和追求。最后，‘试想幻境生清凉’表达了诗人通过幻想来寻求心灵上的清凉。此詩以誇張的筆法描繪了酷暑難耐的景象，通過對比和想象，表達了詩人對清涼的嚮往。詩中‘雲師怒挾風伯狂’形象地描繪了烈日和狂風肆虐的情景；‘委雪一丈強’和‘殺氣蠶日埋扶桑’則用比喻手法形容酷暑的炎熱；‘翔風健兒材武良’和‘墮指十一半在亡’描繪了人們因炎熱而受苦的景象；‘巖谷不問殮虎狼’和‘凍合瀛海蛟龍僵’則通過誇張手法表現了酷暑的極端；‘蒼生似落冰蠶鄉’和‘一氣如縷何可長’表達了人們對清涼的渴望；‘翻思蹈火勇赴湯’和‘誰能排雲挈太陽’則是對清涼的嚮往和追求。最後，‘試想幻境生清涼’表達了詩人通過幻想來尋求心靈上的清涼。
赏析
云师生气挟风伯狂，排山立海放肆猖狂。期必须把雪一丈强，杀气蚕天埋扶桑。平时身体热号炎荒，冰山也是连苍穹。翔风健儿材武良，冻掉手指十一半在灭亡。山谷不询问收殓虎狼，冻合瀛海蛟龙僵硬。苍生似落冰蚕乡，一个气如缕怎么可以长。翻思蹈火勇赴汤，谁能排说带着太阳。逐渐与万物回精光。客人来表征这种怀疑荒唐，乌有先生投我方。端坐在炎热汗反浆，试想象幻境生清凉。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考雲師生氣挾風伯狂，排山立海放肆猖狂。期必須把雪一丈強，殺氣蠶天埋扶桑。平時身體熱號炎荒，冰山也是連蒼穹。翔風健兒材武良，凍掉手指十一半在滅亡。山谷不詢問收殮虎狼，凍合瀛海蛟龍僵硬。蒼生似落冰蠶鄉，一個氣如縷怎麼可以長。翻思蹈火勇赴湯，誰能排說帶着太陽。逐漸與萬物回精光。客人來表徵這種懷疑荒唐，烏有先生投我方。端坐在炎熱汗反漿，試想象幻境生清涼。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考