送乐贡父赴书馆 送樂貢父赴書館
秀出书堂隽有声，又携琴剑主文盟。
师承自得春秋学，经行俱高月旦评。
援缴解令专志虑，窥园那肯乱精明。
安昌异日多成就，何止从宣一二名。
秀出書堂雋有聲，又攜琴劍主文盟。
師承自得春秋學，經行俱高月旦評。
援繳解令專志慮，窺園那肯亂精明。
安昌異日多成就，何止從宣一二名。
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译文
有声书堂隽秀出，又带着琴剑文主盟。师承自己得到春秋学，经行全高月天评。救援绳解开让专心思考，窥园那会扰乱精明。安昌将来多成就，为什么只能从一两名宣。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考有聲書堂雋秀出，又帶着琴劍文主盟。師承自己得到春秋學，經行全高月天評。救援繩解開讓專心思考，窺園那會擾亂精明。安昌將來多成就，爲什麼只能從一兩名宣。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
诗中‘秀出书堂隽有声’意指乐贡父在书堂中才学出众，声名远扬。‘携琴剑主文盟’表明他携带琴剑，是文学界的盟主。‘师承自得春秋学’指出他的学问源自对春秋时期的深入研究。‘经行俱高月旦评’说明他的品德和学问都得到了很高的评价。‘援缴解令专志虑’描述他专注于解决学术问题。‘窥园那肯乱精明’表达他不愿意在园中乱花钱。‘安昌异日多成就’预言他在未来会有很多成就。‘何止从宣一二名’表示他的成就不止是宣城一地的名士。詩中‘秀出書堂雋有聲’意指樂貢父在書堂中才學出衆，聲名遠揚。‘攜琴劍主文盟’表明他攜帶琴劍，是文學界的盟主。‘師承自得春秋學’指出他的學問源自對春秋時期的深入研究。‘經行俱高月旦評’說明他的品德和學問都得到了很高的評價。‘援繳解令專志慮’描述他專注於解決學術問題。‘窺園那肯亂精明’表達他不願意在園中亂花錢。‘安昌異日多成就’預言他在未來會有很多成就。‘何止從宣一二名’表示他的成就不止是宣城一地的名士。
赏析
有声书堂隽秀出，又带着琴剑文主盟。师承自己得到春秋学，经行全高月天评。救援绳解开让专心思考，窥园那会扰乱精明。安昌将来多成就，为什么只能从一两名宣。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考有聲書堂雋秀出，又帶着琴劍文主盟。師承自己得到春秋學，經行全高月天評。救援繩解開讓專心思考，窺園那會擾亂精明。安昌將來多成就，爲什麼只能從一兩名宣。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考