念奴娇·郎闱夙望 念奴嬌·郎闈夙望
郎闱夙望，问何因袖手，双流溪畔。
忆昔班行曾接武，今喜一尊同泛。
骥枥难淹，鹏程方远，大器成须晚。
等闲访我，又惊云雨分散。
最是游子悲乡，小人怀土，梦绕江南岸。
楚尾吴头家住处，满自山川遐观。
归兴虽浓，俞音尚閟，此地非贪恋。
东西惟命，去留迟速休管。
郎闈夙望，問何因袖手，雙流溪畔。
憶昔班行曾接武，今喜一尊同泛。
驥櫪難淹，鵬程方遠，大器成須晚。
等閒訪我，又驚雲雨分散。
最是遊子悲鄉，小人懷土，夢繞江南岸。
楚尾吳頭家住處，滿自山川遐觀。
歸興雖濃，俞音尚閟，此地非貪戀。
東西惟命，去留遲速休管。
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译文
我长久以来一直渴望进入郎闱，问自己为何袖手旁观，在双流溪畔。回忆起当年曾与班行一同征战，如今喜悦地共饮一壶。良驹难以被羁绊，大鹏的征途正远，大才成就需要时间。随意来访我，又惊讶于云雨的分散。我長久以來一直渴望進入郎闈，問自己爲何袖手旁觀，在雙流溪畔。回憶起當年曾與班行一同征戰，如今喜悅地共飲一壺。良駒難以被羈絆，大鵬的征途正遠，大才成就需要時間。隨意來訪我，又驚訝於雲雨的分散。
注释
1. 郎闱：古代科举制度中，指考生的居住地。2. 班行：古代军队的编制，此处指军队。3. 骥枥：良马与马厩，比喻人才与培养环境。4. 鹏程：大鹏的飞翔之路，比喻远大的志向。5. 等闲：随意，不经意。6. 云雨分散：比喻离散，分别。1. 郎闈：古代科舉制度中，指考生的居住地。2. 班行：古代軍隊的編制，此處指軍隊。3. 驥櫪：良馬與馬廄，比喻人才與培養環境。4. 鵬程：大鵬的飛翔之路，比喻遠大的志向。5. 等閒：隨意，不經意。6. 雲雨分散：比喻離散，分別。
赏析
这首诗表达了诗人对进入郎闱的渴望和对人生理想的追求。通过对过去与现在的对比，以及对游子思乡之情的描绘，展现了诗人内心的矛盾与挣扎。诗中的意象丰富，情感真挚，具有很高的艺术价值。這首詩表達了詩人對進入郎闈的渴望和對人生理想的追求。通過對過去與現在的對比，以及對遊子思鄉之情的描繪，展現了詩人內心的矛盾與掙扎。詩中的意象豐富，情感真摯，具有很高的藝術價值。