赠陈师道 贈陳師道
陈侯学诗如学道，又似秋虫噫寒草。
日晏肠鸣不俛眉，得意古人便忘老。
君不见向来河伯负两河，观海乃知身一蠡。
旅床争席方归去，秋水黏天不自多。
春风吹园动花鸟，霜月入户寒皎皎。
十度欲言九度休，万人丛中一人晓。
贫无置锥人所怜，穷到无锥不属天。
呻吟成声可管弦，能与不能安足言。
陳侯學詩如學道，又似秋蟲噫寒草。
日晏腸鳴不俛眉，得意古人便忘老。
君不見向來河伯負兩河，觀海乃知身一蠡。
旅牀爭席方歸去，秋水黏天不自多。
春風吹園動花鳥，霜月入戶寒皎皎。
十度欲言九度休，萬人叢中一人曉。
貧無置錐人所憐，窮到無錐不屬天。
呻吟成聲可管絃，能與不能安足言。
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译文
陈侯学诗如学道，又似秋虫咳寒草。天晚肠鸣不低头，得意古人就忘记老。君不见刚才河伯负两河，看到的海门才知道自己一个螺旋。旅床争席正回家去，秋水黏天自己不多。春风吹园动花鸟，霜月入户寒皎皎。十度想说九度休息，万人丛中一个明白。贫穷没有设置锥人们可怜，穷到无锥不属于天。呻吟成声可以助兴，能不能说什么。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考陳侯學詩如學道，又似秋蟲咳寒草。天晚腸鳴不低頭，得意古人就忘記老。君不見剛纔河伯負兩河，看到的海門才知道自己一個螺旋。旅牀爭席正回家去，秋水黏天自己不多。春風吹園動花鳥，霜月入戶寒皎皎。十度想說九度休息，萬人叢中一個明白。貧窮沒有設置錐人們可憐，窮到無錐不屬於天。呻吟成聲可以助興，能不能說什麼。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
陈侯：指陈师道，宋代诗人。学诗如学道：比喻陈师道学习诗歌的态度严谨，如同修道一般。秋虫噫寒草：比喻陈师道在创作诗歌时，如同秋虫在寒冷的草丛中吟唱。日晏肠鸣不俛眉：形容陈师道勤奋学习，不知疲倦。得意古人便忘老：表示陈师道在欣赏古人的诗作时，常常沉醉其中，忘记了年龄。河伯负两河：河伯是古代神话中的水神，这里比喻陈师道曾经自负。观海乃知身一蠡：比喻陈师道通过观察大海，认识到自己的渺小。旅床争席方归去：形容陈师道在旅途中与人争抢座位，最终离开。秋水黏天不自多：比喻陈师道的诗作如同秋水般清澈，但并不自满。春风吹园动花鸟：形容春天的景象，春风吹拂，花鸟欢跃。霜月入户寒皎皎：形容秋天的景象，霜月明亮，寒气逼人。十度欲言九度休：表示陈师道多次想要说话，但最终都没有说出口。万人丛中一人晓：比喻陈师道的才华在众人中显得格外突出。贫无置锥人所怜：形容陈师道生活贫困，但人们仍然对他表示同情。穷到无锥不属天：表示陈师道虽然贫穷，但他的才华不属于任何人。呻吟成声可管弦：形容陈师道的诗作如同音乐一般，充满韵律。能与不能安足言：表示陈师道对自己的才华充满自信，无论是能写还是不能写，都足以自足。陳侯：指陳師道，宋代詩人。學詩如學道：比喻陳師道學習詩歌的態度嚴謹，如同修道一般。秋蟲噫寒草：比喻陳師道在創作詩歌時，如同秋蟲在寒冷的草叢中吟唱。日晏腸鳴不俛眉：形容陳師道勤奮學習，不知疲倦。得意古人便忘老：表示陳師道在欣賞古人的詩作時，常常沉醉其中，忘記了年齡。河伯負兩河：河伯是古代神話中的水神，這裏比喻陳師道曾經自負。觀海乃知身一蠡：比喻陳師道通過觀察大海，認識到自己的渺小。旅牀爭席方歸去：形容陳師道在旅途中與人爭搶座位，最終離開。秋水黏天不自多：比喻陳師道的詩作如同秋水般清澈，但並不自滿。春風吹園動花鳥：形容春天的景象，春風吹拂，花鳥歡躍。霜月入戶寒皎皎：形容秋天的景象，霜月明亮，寒氣逼人。十度欲言九度休：表示陳師道多次想要說話，但最終都沒有說出口。萬人叢中一人曉：比喻陳師道的才華在衆人中顯得格外突出。貧無置錐人所憐：形容陳師道生活貧困，但人們仍然對他表示同情。窮到無錐不屬天：表示陳師道雖然貧窮，但他的才華不屬於任何人。呻吟成聲可管絃：形容陳師道的詩作如同音樂一般，充滿韻律。能與不能安足言：表示陳師道對自己的才華充滿自信，無論是能寫還是不能寫，都足以自足。
赏析
陈侯学诗如学道，又似秋虫咳寒草。天晚肠鸣不低头，得意古人就忘记老。君不见刚才河伯负两河，看到的海门才知道自己一个螺旋。旅床争席正回家去，秋水黏天自己不多。春风吹园动花鸟，霜月入户寒皎皎。十度想说九度休息，万人丛中一个明白。贫穷没有设置锥人们可怜，穷到无锥不属于天。呻吟成声可以助兴，能不能说什么。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考陳侯學詩如學道，又似秋蟲咳寒草。天晚腸鳴不低頭，得意古人就忘記老。君不見剛纔河伯負兩河，看到的海門才知道自己一個螺旋。旅牀爭席正回家去，秋水黏天自己不多。春風吹園動花鳥，霜月入戶寒皎皎。十度想說九度休息，萬人叢中一個明白。貧窮沒有設置錐人們可憐，窮到無錐不屬於天。呻吟成聲可以助興，能不能說什麼。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考