送伯氏入都 送伯氏入都
贫贱难安处，别离更增悲。
经营动北征，慈母待春衣。
短菙驱瘦马，青草牧中嘶。
送行不知远，可忍独归时。
太华物华春，街柳啭黄鹂。
九衢生紫烟，到家使人迷。
知音者谁子，倦客无光辉。
王侯不可谒，秣马兴言归。
岂无他人游，不如我埙箎。
陈书北窗下，此自有余师。
貧賤難安處，別離更增悲。
經營動北征，慈母待春衣。
短菙驅瘦馬，青草牧中嘶。
送行不知遠，可忍獨歸時。
太華物華春，街柳囀黃鸝。
九衢生紫煙，到家使人迷。
知音者誰子，倦客無光輝。
王侯不可謁，秣馬興言歸。
豈無他人遊，不如我壎箎。
陳書北窗下，此自有餘師。
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译文
贫穷卑贱的人难以安全的地方，分离更加悲伤。经营活动北征，慈母对待春衣。短菙驱赶瘦马，青草放牧中嘶。送去不知道远，无法忍受独自回家的时候。太华物华春，街柳啭黄鹂。通衢大道生紫烟，到家后让人迷惑。知音的人是谁的儿子，倦客没有光辉。王侯不可参见，喂饱马兴说回去。难道没有其他人游，不如我埙旎。陈述书北窗下，这自然有其他老师。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考貧窮卑賤的人難以安全的地方，分離更加悲傷。經營活動北征，慈母對待春衣。短菙驅趕瘦馬，青草放牧中嘶。送去不知道遠，無法忍受獨自回家的時候。太華物華春，街柳囀黃鸝。通衢大道生紫煙，到家後讓人迷惑。知音的人是誰的兒子，倦客沒有光輝。王侯不可參見，餵飽馬興說回去。難道沒有其他人遊，不如我壎旎。陳述書北窗下，這自然有其他老師。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
此诗表达了诗人对友人离别的哀愁之情。‘贫贱难安处’指生活困顿，‘别离更增悲’则强调了离别的痛苦。‘经营动北征’表明友人即将远行，‘慈母待春衣’暗示家中的慈母在等待友人归来。‘短菙驱瘦马’描绘了友人离去的景象，‘青草牧中嘶’增添了一丝凄凉。‘送行不知远’和‘可忍独归时’表达了诗人对友人离去的无奈和担忧。‘太华物华春’和‘街柳啭黄鹂’描绘了春天的美景，反衬出诗人内心的忧伤。‘知音者谁子’表达了诗人对知音的渴望，‘倦客无光辉’则是对自己境遇的无奈。‘王侯不可谒，秣马兴言归’表达了诗人对世俗权力的不屑和对归隐生活的向往。‘岂无他人游，不如我埙箎’表现了诗人对清高生活的追求。‘陈书北窗下，此自有余师’则表达了诗人自足于书卷的生活态度。此詩表達了詩人對友人離別的哀愁之情。‘貧賤難安處’指生活困頓，‘別離更增悲’則強調了離別的痛苦。‘經營動北征’表明友人即將遠行，‘慈母待春衣’暗示家中的慈母在等待友人歸來。‘短菙驅瘦馬’描繪了友人離去的景象，‘青草牧中嘶’增添了一絲淒涼。‘送行不知遠’和‘可忍獨歸時’表達了詩人對友人離去的無奈和擔憂。‘太華物華春’和‘街柳囀黃鸝’描繪了春天的美景，反襯出詩人內心的憂傷。‘知音者誰子’表達了詩人對知音的渴望，‘倦客無光輝’則是對自己境遇的無奈。‘王侯不可謁，秣馬興言歸’表達了詩人對世俗權力的不屑和對歸隱生活的嚮往。‘豈無他人遊，不如我壎箎’表現了詩人對清高生活的追求。‘陳書北窗下，此自有餘師’則表達了詩人自足於書卷的生活態度。
赏析
贫穷卑贱的人难以安全的地方，分离更加悲伤。经营活动北征，慈母对待春衣。短菙驱赶瘦马，青草放牧中嘶。送去不知道远，无法忍受独自回家的时候。太华物华春，街柳啭黄鹂。通衢大道生紫烟，到家后让人迷惑。知音的人是谁的儿子，倦客没有光辉。王侯不可参见，喂饱马兴说回去。难道没有其他人游，不如我埙旎。陈述书北窗下，这自然有其他老师。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考貧窮卑賤的人難以安全的地方，分離更加悲傷。經營活動北征，慈母對待春衣。短菙驅趕瘦馬，青草放牧中嘶。送去不知道遠，無法忍受獨自回家的時候。太華物華春，街柳囀黃鸝。通衢大道生紫煙，到家後讓人迷惑。知音的人是誰的兒子，倦客沒有光輝。王侯不可參見，餵飽馬興說回去。難道沒有其他人遊，不如我壎旎。陳述書北窗下，這自然有其他老師。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考