明月篇赠张文潜 明月篇贈張文潛
天地具美兮生此明月，升白虹兮贯朝日。
工师告余曰斯不可以为佩，弃捐椟中兮三岁不会。
霜露下兮百草休，抱此耿耿兮与日星游。
山中人兮招招，耕而食兮无恤。
榛艾蓁蓁前吾牛兮，疻不可更扶。
浅耕兮病岁，深耕兮石婴耜。
登山兮临川，雉得意兮鱼乐。
小风兮吹波，从其友兮尾尾。
日下兮川逝，射雉兮丧余一矢。
佳人兮洁齐，怅何所兮行媒。
南山有葛兮葛有本，我羞𫗦兮以君之鉏来。
天地具美兮生此明月，升白虹兮貫朝日。
工師告餘曰斯不可以爲佩，棄捐櫝中兮三歲不會。
霜露下兮百草休，抱此耿耿兮與日星遊。
山中人兮招招，耕而食兮無恤。
榛艾蓁蓁前吾牛兮，疻不可更扶。
淺耕兮病歲，深耕兮石嬰耜。
登山兮臨川，雉得意兮魚樂。
小風兮吹波，從其友兮尾尾。
日下兮川逝，射雉兮喪餘一矢。
佳人兮潔齊，悵何所兮行媒。
南山有葛兮葛有本，我羞餔兮以君之鉏來。
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译文
天地都美好生活这一轮明月，白虹横贯朝日升啊。工师告诉我说这是不可以佩带，抛弃柜子里啊三年不遇。霜露下啊百草休，抱着这种烦躁和天星游啊。山中人儿招招，耕而食兮无恤。丛生荆棘前我艾蓁牛啊，青肿破伤不能再扶。浅翻耕啊病一年，深耕啊石我工具。登山啊临川，堆得鱼乐意啊。小风吹波啊，从他的朋友啊尾尾。天地下河流消失，一支箭射雉啊死我。佳人啊斋戒，我什么啊行媒。南山有葛葛有本啊，我羞于给饭吃啊用你的光来。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考天地都美好生活這一輪明月，白虹橫貫朝日升啊。工師告訴我說這是不可以佩帶，拋棄櫃子裏啊三年不遇。霜露下啊百草休，抱着這種煩躁和天星遊啊。山中人兒招招，耕而食兮無恤。叢生荊棘前我艾蓁牛啊，青腫破傷不能再扶。淺翻耕啊病一年，深耕啊石我工具。登山啊臨川，堆得魚樂意啊。小風吹波啊，從他的朋友啊尾尾。天地下河流消失，一支箭射雉啊死我。佳人啊齋戒，我什麼啊行媒。南山有葛葛有本啊，我羞於給飯喫啊用你的光來。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
本诗以明月为主题，表达了诗人对美好事物的赞美和对隐逸生活的向往。诗中‘白虹贯日’比喻明月之美，‘工师告余’表示对明月之美无法言说的感慨，‘百草休’寓意霜露之寒，‘山中人’描绘了隐居生活的宁静，‘南山有葛’则用葛藤的根深蒂固比喻友情之深厚。诗中还有对农耕生活的描绘，如‘浅耕兮病岁，深耕兮石婴耜’，以及对射雉、佳人的描写，丰富了诗歌的意境。本詩以明月爲主題，表達了詩人對美好事物的讚美和對隱逸生活的嚮往。詩中‘白虹貫日’比喻明月之美，‘工師告餘’表示對明月之美無法言說的感慨，‘百草休’寓意霜露之寒，‘山中人’描繪了隱居生活的寧靜，‘南山有葛’則用葛藤的根深蒂固比喻友情之深厚。詩中還有對農耕生活的描繪，如‘淺耕兮病歲，深耕兮石嬰耜’，以及對射雉、佳人的描寫，豐富了詩歌的意境。
赏析
天地都美好生活这一轮明月，白虹横贯朝日升啊。工师告诉我说这是不可以佩带，抛弃柜子里啊三年不遇。霜露下啊百草休，抱着这种烦躁和天星游啊。山中人儿招招，耕而食兮无恤。丛生荆棘前我艾蓁牛啊，青肿破伤不能再扶。浅翻耕啊病一年，深耕啊石我工具。登山啊临川，堆得鱼乐意啊。小风吹波啊，从他的朋友啊尾尾。天地下河流消失，一支箭射雉啊死我。佳人啊斋戒，我什么啊行媒。南山有葛葛有本啊，我羞于给饭吃啊用你的光来。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考天地都美好生活這一輪明月，白虹橫貫朝日升啊。工師告訴我說這是不可以佩帶，拋棄櫃子裏啊三年不遇。霜露下啊百草休，抱着這種煩躁和天星遊啊。山中人兒招招，耕而食兮無恤。叢生荊棘前我艾蓁牛啊，青腫破傷不能再扶。淺翻耕啊病一年，深耕啊石我工具。登山啊臨川，堆得魚樂意啊。小風吹波啊，從他的朋友啊尾尾。天地下河流消失，一支箭射雉啊死我。佳人啊齋戒，我什麼啊行媒。南山有葛葛有本啊，我羞於給飯喫啊用你的光來。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考