送梵才上人归天台 送梵才上人歸天台
昔在童蒙岁，学礼暨诗书。
肃肃秉庭训，罔敢宁斯须。
积习将一纪，心目多勤劬。
本此修拙辞，阶之登仕途。
得以施所学，闻者谓之迂。
吾道固未行，或嗤为腐儒。
腐诚如所云，儒非吾敢居。
时英贱民政，亦诮官之麄。
嘉言屡治勗，周旋画伟谟。
胡不事章句，清贵无加于。
我闻今学者，为人不自图。
六朝文物壅，化源由是枯。
华文愧不能，迷深甘守株。
古人不得见，临风重欷嘘。
昔在童蒙歲，學禮暨詩書。
肅肅秉庭訓，罔敢寧斯須。
積習將一紀，心目多勤劬。
本此修拙辭，階之登仕途。
得以施所學，聞者謂之迂。
吾道固未行，或嗤爲腐儒。
腐誠如所云，儒非吾敢居。
時英賤民政，亦誚官之麄。
嘉言屢治勗，周旋畫偉謨。
胡不事章句，清貴無加於。
我聞今學者，爲人不自圖。
六朝文物壅，化源由是枯。
華文愧不能，迷深甘守株。
古人不得見，臨風重欷噓。
分享
译文
从前在幼稚岁，学礼暨《诗》、《书》。肃穆掌握家庭教育，没有人敢宁片刻。习惯将一年，心目多勤勉。本此修拙劣的词语，台阶的登仕途径。得以施行所学，听见的人说他们绕道。我道本来就不走，有人讥笑为书呆子。豆腐确实像你所说，儒家不是我敢居住。当时英贱民政，也责备官的麄。嘉说多次治理勗，旋转画伟大计。胡不事章句，清时不要加在。我听说现在学的，为人不自图。六朝文物堵塞，化源因此枯萎。华文惭愧不能，迷深甘守株待兔。古人不见，当风吹重抽泣。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考從前在幼稚歲，學禮暨《詩》、《書》。肅穆掌握家庭教育，沒有人敢寧片刻。習慣將一年，心目多勤勉。本此修拙劣的詞語，臺階的登仕途徑。得以施行所學，聽見的人說他們繞道。我道本來就不走，有人譏笑爲書呆子。豆腐確實像你所說，儒家不是我敢居住。當時英賤民政，也責備官的麄。嘉說多次治理勗，旋轉畫偉大計。胡不事章句，清時不要加在。我聽說現在學的，爲人不自圖。六朝文物堵塞，化源因此枯萎。華文慚愧不能，迷深甘守株待兔。古人不見，當風吹重抽泣。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
本诗为宋代皇甫泌所作，描写了作者早年学习诗书礼仪的经历，以及他对当时社会风气和自身境遇的感慨。诗中‘童蒙岁’指幼年时期，‘秉庭训’指遵循家训，‘迂’指迂腐，‘腐儒’指迂腐的儒者，‘时英’指当时的才俊，‘治勗’指治理教诲，‘画伟谟’指宏伟的谋略，‘章句’指经书的文字，‘不自图’指不为个人打算，‘文物壅’指文化衰落，‘化源由是枯’指文化源泉因此枯竭，‘华文愧不能’指对华文感到羞愧，‘守株’指不知变通。本詩爲宋代皇甫泌所作，描寫了作者早年學習詩書禮儀的經歷，以及他對當時社會風氣和自身境遇的感慨。詩中‘童蒙歲’指幼年時期，‘秉庭訓’指遵循家訓，‘迂’指迂腐，‘腐儒’指迂腐的儒者，‘時英’指當時的才俊，‘治勗’指治理教誨，‘畫偉謨’指宏偉的謀略，‘章句’指經書的文字，‘不自圖’指不爲個人打算，‘文物壅’指文化衰落，‘化源由是枯’指文化源泉因此枯竭，‘華文愧不能’指對華文感到羞愧，‘守株’指不知變通。
赏析
从前在幼稚岁，学礼暨《诗》、《书》。肃穆掌握家庭教育，没有人敢宁片刻。习惯将一年，心目多勤勉。本此修拙劣的词语，台阶的登仕途径。得以施行所学，听见的人说他们绕道。我道本来就不走，有人讥笑为书呆子。豆腐确实像你所说，儒家不是我敢居住。当时英贱民政，也责备官的麄。嘉说多次治理勗，旋转画伟大计。胡不事章句，清时不要加在。我听说现在学的，为人不自图。六朝文物堵塞，化源因此枯萎。华文惭愧不能，迷深甘守株待兔。古人不见，当风吹重抽泣。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考從前在幼稚歲，學禮暨《詩》、《書》。肅穆掌握家庭教育，沒有人敢寧片刻。習慣將一年，心目多勤勉。本此修拙劣的詞語，臺階的登仕途徑。得以施行所學，聽見的人說他們繞道。我道本來就不走，有人譏笑爲書呆子。豆腐確實像你所說，儒家不是我敢居住。當時英賤民政，也責備官的麄。嘉說多次治理勗，旋轉畫偉大計。胡不事章句，清時不要加在。我聽說現在學的，爲人不自圖。六朝文物堵塞，化源因此枯萎。華文慚愧不能，迷深甘守株待兔。古人不見，當風吹重抽泣。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考