诗礼堂六韵 詩禮堂六韻
书堂殿左陲，进讲忆于兹。
以立应惟礼，为言必在诗。
义因陈亢发，名自伯鱼垂。
益切重来慕，还教欲去迟。
唐槐宋银杏，今日昔斯时。
望道吾何见，徒存景仰思。
書堂殿左陲，進講憶於茲。
以立應惟禮，爲言必在詩。
義因陳亢發，名自伯魚垂。
益切重來慕，還教欲去遲。
唐槐宋銀杏，今日昔斯時。
望道吾何見，徒存景仰思。
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译文
书堂殿的左侧，这里曾经是讲学的地方。以礼仪来立身，言谈必然以诗为准则。义理因陈亢而发扬，名声由伯鱼而流传。更加迫切地想要再次学习，却又不愿离去。唐代的槐树，宋代的银杏，今日与往昔相同。追求道义，我看到了什么，只留下景仰的思绪。書堂殿的左側，這裏曾經是講學的地方。以禮儀來立身，言談必然以詩爲準則。義理因陳亢而發揚，名聲由伯魚而流傳。更加迫切地想要再次學習，卻又不願離去。唐代的槐樹，宋代的銀杏，今日與往昔相同。追求道義，我看到了什麼，只留下景仰的思緒。
注释
陲：边陲，指边缘。进讲：指讲学。应惟礼：应当以礼仪为准则。言必在诗：言谈必然以诗为准则。陈亢：指陈亢，孔子弟子。伯鱼：指伯鱼，孔子的儿子。唐槐宋银杏：指唐代槐树和宋代银杏，比喻历史悠久的树木。陲：邊陲，指邊緣。進講：指講學。應惟禮：應當以禮儀爲準則。言必在詩：言談必然以詩爲準則。陳亢：指陳亢，孔子弟子。伯魚：指伯魚，孔子的兒子。唐槐宋銀杏：指唐代槐樹和宋代銀杏，比喻歷史悠久的樹木。
赏析
这首诗通过描写书堂殿的环境和自己的学习经历，表达了作者对学问的敬仰和对历史的感慨。诗中运用了丰富的意象和典故，展现了深厚的文化底蕴。通过对古人的追忆，表达了作者对学问的热爱和对历史的尊重。這首詩通過描寫書堂殿的環境和自己的學習經歷，表達了作者對學問的敬仰和對歷史的感慨。詩中運用了豐富的意象和典故，展現了深厚的文化底蘊。通過對古人的追憶，表達了作者對學問的熱愛和對歷史的尊重。