沁园春（用梁权郡韵饯春） 沁園春（用梁權郡韻餞春）
莺带春来，鹃唤春归，春总不知。
恨杨花多事，杏花无赖，半随残梦，半惹晴丝。
立尽碧云，寒江欲暮，怕过清明燕子时。
春且住，待新𥬠熟了，却问行期。
问春春竟何之。
看紫态红情难语离。
想芳韶犹剩，牡丹知处，也须些个，付与荼コ。
唤取聘婷，劝教春醉，不道五更花漏迟。
愁一饷，笑车轮生角，早已天涯。
鶯帶春來，鵑喚春歸，春總不知。
恨楊花多事，杏花無賴，半隨殘夢，半惹晴絲。
立盡碧雲，寒江欲暮，怕過清明燕子時。
春且住，待新篘熟了，卻問行期。
問春春竟何之。
看紫態紅情難語離。
想芳韶猶剩，牡丹知處，也須些個，付與荼コ。
喚取聘婷，勸教春醉，不道五更花漏遲。
愁一餉，笑車輪生角，早已天涯。
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译文
莺带着春天到来，杜鹃叫春归，春天总不知道。遗憾杨花很多事，杏花无赖，半随残梦，半惹晴丝。立尽碧云，冷江想晚上，怕过清明燕子时。春且住，等新𥬠熟了，却问行期。问春春季究竟是什么的。看紫态红情难对离。想芳韶还剩下，牡丹知道处，也要一个，交付与茶コ。叫聘请形态优美，鼓励教春醉，不道五再花时间延迟。愁一饷，笑着车轮长角，早已天涯。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考鶯帶着春天到來，杜鵑叫春歸，春天總不知道。遺憾楊花很多事，杏花無賴，半隨殘夢，半惹晴絲。立盡碧雲，冷江想晚上，怕過清明燕子時。春且住，等新篘熟了，卻問行期。問春春季究竟是什麼的。看紫態紅情難對離。想芳韶還剩下，牡丹知道處，也要一個，交付與茶コ。叫聘請形態優美，鼓勵教春醉，不道五再花時間延遲。愁一餉，笑着車輪長角，早已天涯。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
此诗以春为题，通过对春景的描绘，表达了诗人对春天的留恋和惜别之情。诗中运用了拟人手法，如‘莺带春来，鹃唤春归’，将春天拟人化，增强了诗歌的生动性和感染力。‘恨杨花多事，杏花无赖’等句，用词形象，抒发了诗人对春天易逝的感慨。‘立尽碧云，寒江欲暮’描绘了暮春时节的景色，营造出一种凄凉的氛围。‘春且住’一句，直接表达了对春天的留恋。‘问春春竟何之’以疑问句结尾，增强了诗歌的悬念和情感表达。‘看紫态红情难语离’等句，通过对春色的描绘，表达了诗人对春天的喜爱和留恋。‘唤取聘婷，劝教春醉’等句，运用了拟人手法，进一步抒发了诗人对春天的深情。‘愁一饷，笑车轮生角，早已天涯’以景结情，抒发了诗人对春天的无限思念。此詩以春爲題，通過對春景的描繪，表達了詩人對春天的留戀和惜別之情。詩中運用了擬人手法，如‘鶯帶春來，鵑喚春歸’，將春天擬人化，增強了詩歌的生動性和感染力。‘恨楊花多事，杏花無賴’等句，用詞形象，抒發了詩人對春天易逝的感慨。‘立盡碧雲，寒江欲暮’描繪了暮春時節的景色，營造出一種淒涼的氛圍。‘春且住’一句，直接表達了對春天的留戀。‘問春春竟何之’以疑問句結尾，增強了詩歌的懸念和情感表達。‘看紫態紅情難語離’等句，通過對春色的描繪，表達了詩人對春天的喜愛和留戀。‘喚取聘婷，勸教春醉’等句，運用了擬人手法，進一步抒發了詩人對春天的深情。‘愁一餉，笑車輪生角，早已天涯’以景結情，抒發了詩人對春天的無限思念。
赏析
莺带着春天到来，杜鹃叫春归，春天总不知道。遗憾杨花很多事，杏花无赖，半随残梦，半惹晴丝。立尽碧云，冷江想晚上，怕过清明燕子时。春且住，等新𥬠熟了，却问行期。问春春季究竟是什么的。看紫态红情难对离。想芳韶还剩下，牡丹知道处，也要一个，交付与茶コ。叫聘请形态优美，鼓励教春醉，不道五再花时间延迟。愁一饷，笑着车轮长角，早已天涯。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考鶯帶着春天到來，杜鵑叫春歸，春天總不知道。遺憾楊花很多事，杏花無賴，半隨殘夢，半惹晴絲。立盡碧雲，冷江想晚上，怕過清明燕子時。春且住，等新篘熟了，卻問行期。問春春季究竟是什麼的。看紫態紅情難對離。想芳韶還剩下，牡丹知道處，也要一個，交付與茶コ。叫聘請形態優美，鼓勵教春醉，不道五再花時間延遲。愁一餉，笑着車輪長角，早已天涯。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考