午困 午困
老人无所嗜，惟书尚喜读。
矧又昼正长，聊此展卷轴。
阅久困已极，端坐闭我目。
稍稍收神明，内观默往复。
谓可略欹枕，童子致委曲。
心惧圣师责，美材化朽木。
倦惫不可奈，一偃寐辄熟。
何事忽惊觉，客至义当速。
与语了无味，退就一影独。
□□□□□，尚赖有脱粟。
朱墨工未竟，点勘继以烛。
还将夜有余，用补日不足。
行年过七十，焉用强自勖。
起倒不由人，曷不返空谷。
老人無所嗜，惟書尚喜讀。
矧又晝正長，聊此展卷軸。
閱久困已極，端坐閉我目。
稍稍收神明，內觀默往復。
謂可略欹枕，童子致委曲。
心懼聖師責，美材化朽木。
倦憊不可奈，一偃寐輒熟。
何事忽驚覺，客至義當速。
與語了無味，退就一影獨。
□□□□□，尚賴有脫粟。
朱墨工未竟，點勘繼以燭。
還將夜有餘，用補日不足。
行年過七十，焉用強自勖。
起倒不由人，曷不返空谷。
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译文
老人没有嗜好，只有书还喜欢读书。况且白天正长，我这里展示卷轴。看久困已极，端坐在关闭我眼睛。渐渐收精神，内观察沉默往来。对可略倾斜枕头，儿童导致弯曲。心害怕圣师责任，美才能化腐朽的木头。厌倦疲惫不无奈，一躺睡就熟。什么事忽然惊醒，客人来到义应当迅速。交谈了无味，撤退到一个影独。………，还需要有糙米。朱墨工程没有完成，点调查点上蜡烛继续。还将夜有多，补充时间不够。行年过七十，他用强勉励自己。起倒是不由人，为什么不回到空旷的山谷。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考老人沒有嗜好，只有書還喜歡讀書。況且白天正長，我這裏展示卷軸。看久困已極，端坐在關閉我眼睛。漸漸收精神，內觀察沉默往來。對可略傾斜枕頭，兒童導致彎曲。心害怕聖師責任，美才能化腐朽的木頭。厭倦疲憊不無奈，一躺睡就熟。什麼事忽然驚醒，客人來到義應當迅速。交談了無味，撤退到一個影獨。………，還需要有糙米。朱墨工程沒有完成，點調查點上蠟燭繼續。還將夜有多，補充時間不夠。行年過七十，他用強勉勵自己。起倒是不由人，爲什麼不回到空曠的山谷。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
本诗描写了诗人方回晚年生活的闲适与内心的矛盾。诗中‘老人无所嗜，惟书尚喜读’表现了诗人对读书的喜爱，‘矧又昼正长，聊此展卷轴’则反映了诗人闲适的生活状态。‘阅久困已极，端坐闭我目’描绘了诗人长时间阅读后的疲惫。‘心惧圣师责，美材化朽木’反映了诗人对知识的敬畏和自我要求。‘倦惫不可奈，一偃寐辄熟’则写出了诗人对睡眠的渴望。‘何事忽惊觉，客至义当速’表现了诗人对客人的礼貌和生活的无奈。‘与语了无味，退就一影独’写出了诗人与客人交谈后的孤独感。‘尚赖有脱粟’表示诗人虽生活简朴，但仍有满足。‘朱墨工未竟，点勘继以烛’描绘了诗人夜以继日地读书和校正文字。‘还将夜有余，用补日不足’反映了诗人对时间的珍惜。‘行年过七十，焉用强自勖’表现了诗人对人生的淡然。‘起倒不由人，曷不返空谷’则表达了诗人对归隐的向往。本詩描寫了詩人方回晚年生活的閒適與內心的矛盾。詩中‘老人無所嗜，惟書尚喜讀’表現了詩人對讀書的喜愛，‘矧又晝正長，聊此展卷軸’則反映了詩人閒適的生活狀態。‘閱久困已極，端坐閉我目’描繪了詩人長時間閱讀後的疲憊。‘心懼聖師責，美材化朽木’反映了詩人對知識的敬畏和自我要求。‘倦憊不可奈，一偃寐輒熟’則寫出了詩人對睡眠的渴望。‘何事忽驚覺，客至義當速’表現了詩人對客人的禮貌和生活的無奈。‘與語了無味，退就一影獨’寫出了詩人與客人交談後的孤獨感。‘尚賴有脫粟’表示詩人雖生活簡樸，但仍有滿足。‘朱墨工未竟，點勘繼以燭’描繪了詩人夜以繼日地讀書和校正文字。‘還將夜有餘，用補日不足’反映了詩人對時間的珍惜。‘行年過七十，焉用強自勖’表現了詩人對人生的淡然。‘起倒不由人，曷不返空谷’則表達了詩人對歸隱的嚮往。
赏析
老人没有嗜好，只有书还喜欢读书。况且白天正长，我这里展示卷轴。看久困已极，端坐在关闭我眼睛。渐渐收精神，内观察沉默往来。对可略倾斜枕头，儿童导致弯曲。心害怕圣师责任，美才能化腐朽的木头。厌倦疲惫不无奈，一躺睡就熟。什么事忽然惊醒，客人来到义应当迅速。交谈了无味，撤退到一个影独。………，还需要有糙米。朱墨工程没有完成，点调查点上蜡烛继续。还将夜有多，补充时间不够。行年过七十，他用强勉励自己。起倒是不由人，为什么不回到空旷的山谷。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考老人沒有嗜好，只有書還喜歡讀書。況且白天正長，我這裏展示卷軸。看久困已極，端坐在關閉我眼睛。漸漸收精神，內觀察沉默往來。對可略傾斜枕頭，兒童導致彎曲。心害怕聖師責任，美才能化腐朽的木頭。厭倦疲憊不無奈，一躺睡就熟。什麼事忽然驚醒，客人來到義應當迅速。交談了無味，撤退到一個影獨。………，還需要有糙米。朱墨工程沒有完成，點調查點上蠟燭繼續。還將夜有多，補充時間不夠。行年過七十，他用強勉勵自己。起倒是不由人，爲什麼不回到空曠的山谷。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考