和谢吏部铁字韵三十四首·纪德十一首 和謝吏部鐵字韻三十四首·紀德十一首
穷居如将豆塞耳，一泓自足牛蹄水。
那知邻境有人豪，笑观造化但儿子。
笔端万字惊倒人，春色秋风随喜嗔。
一读锦囊殆仙去，欲借云𫐌遂朝真。
更当负笈慰愁绝，凭公一扫平生拙。
门人益亲自得回，会观踏破门限铁。
窮居如將豆塞耳，一泓自足牛蹄水。
那知鄰境有人豪，笑觀造化但兒子。
筆端萬字驚倒人，春色秋風隨喜嗔。
一讀錦囊殆仙去，欲借雲軿遂朝真。
更當負笈慰愁絕，憑公一掃平生拙。
門人益親自得回，會觀踏破門限鐵。
分享
译文
处于如将豆塞耳，一泓自足牛蹄水。那知道邻国有人豪，笑看造化只是孩子。下笔一万字惊倒别人，春色秋风随喜生气。一读锦囊几乎成仙而去，想借说耕于是朝真。更要背着书箱安慰愁绝，请你一扫平生笨拙。学生更加亲近自己能回，会看踏破门槛铁。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考處於如將豆塞耳，一泓自足牛蹄水。那知道鄰國有人豪，笑看造化只是孩子。下筆一萬字驚倒別人，春色秋風隨喜生氣。一讀錦囊幾乎成仙而去，想借說耕於是朝真。更要揹着書箱安慰愁絕，請你一掃平生笨拙。學生更加親近自己能回，會看踏破門檻鐵。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
此诗以纪德为主题，通过描绘诗人穷居的生活环境和邻境豪族的对比，表达了诗人对造化之子的羡慕以及对自身才华的渴望。'豆塞耳'比喻诗人生活的简朴，'一泓自足牛蹄水'形容诗人生活虽简却自得其乐。'邻境有人豪'指邻居家境富裕，'笑观造化但儿子'表达了对造化之子的羡慕。'笔端万字惊倒人'形容诗人才华横溢，'春色秋风随喜嗔'表现了诗人对自然变化的感慨。'一读锦囊殆仙去'比喻诗人才华如锦囊妙计，'欲借云𫐌遂朝真'表达了诗人想要借助才华实现理想的愿望。'更当负笈慰愁绝'指诗人想要通过学习来排解愁绪，'凭公一扫平生拙'表达了诗人希望得到他人认可的愿望。'门人益亲自得回'指诗人门下弟子受益匪浅，'会观踏破门限铁'形容诗人门下弟子众多，门前门槛都被踏破。此詩以紀德爲主題，通過描繪詩人窮居的生活環境和鄰境豪族的對比，表達了詩人對造化之子的羨慕以及對自身才華的渴望。'豆塞耳'比喻詩人生活的簡樸，'一泓自足牛蹄水'形容詩人生活雖簡卻自得其樂。'鄰境有人豪'指鄰居家境富裕，'笑觀造化但兒子'表達了對造化之子的羨慕。'筆端萬字驚倒人'形容詩人才華橫溢，'春色秋風隨喜嗔'表現了詩人對自然變化的感慨。'一讀錦囊殆仙去'比喻詩人才華如錦囊妙計，'欲借雲軿遂朝真'表達了詩人想要藉助才華實現理想的願望。'更當負笈慰愁絕'指詩人想要通過學習來排解愁緒，'憑公一掃平生拙'表達了詩人希望得到他人認可的願望。'門人益親自得回'指詩人門下弟子受益匪淺，'會觀踏破門限鐵'形容詩人門下弟子衆多，門前門檻都被踏破。
赏析
处于如将豆塞耳，一泓自足牛蹄水。那知道邻国有人豪，笑看造化只是孩子。下笔一万字惊倒别人，春色秋风随喜生气。一读锦囊几乎成仙而去，想借说耕于是朝真。更要背着书箱安慰愁绝，请你一扫平生笨拙。学生更加亲近自己能回，会看踏破门槛铁。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考處於如將豆塞耳，一泓自足牛蹄水。那知道鄰國有人豪，笑看造化只是孩子。下筆一萬字驚倒別人，春色秋風隨喜生氣。一讀錦囊幾乎成仙而去，想借說耕於是朝真。更要揹着書箱安慰愁絕，請你一掃平生笨拙。學生更加親近自己能回，會看踏破門檻鐵。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考