寄题吴伯丰所居二首·读书阁 寄題吳伯豐所居二首·讀書閣
书阁高几寻，其高不可知。
但见读书人，心与千古期。
借此间旷地，端坐穷轩羲。
世尘飞不到，月霁光风吹。
况复揭扁榜，字画天下奇。
妙有指南处，世人那易窥。
昔闻堂上声，斩轮尝笑之。
而子得学省，不觉糟粕遗。
终日几案乐，舍此归其谁。
書閣高几尋，其高不可知。
但見讀書人，心與千古期。
藉此間曠地，端坐窮軒羲。
世塵飛不到，月霽光風吹。
況復揭扁榜，字畫天下奇。
妙有指南處，世人那易窺。
昔聞堂上聲，斬輪嘗笑之。
而子得學省，不覺糟粕遺。
終日几案樂，舍此歸其誰。
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译文
书阁高几乎不久，它的高度不可知道。只看到读书的人，心与千古期。藉这间空旷地，端坐穷轩羲。世尘飞不到，月亮停光风吹。何况又揭匾榜，字画天下奇。妙有指南处，人们很容易看到那。过去听堂上声音，将轮曾嘲笑他。而你得学省，不觉糟粕留下。整天桌快乐，除了这个回家他们是谁。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考書閣高几乎不久，它的高度不可知道。只看到讀書的人，心與千古期。藉這間空曠地，端坐窮軒羲。世塵飛不到，月亮停光風吹。何況又揭匾榜，字畫天下奇。妙有指南處，人們很容易看到那。過去聽堂上聲音，將輪曾嘲笑他。而你得學省，不覺糟粕留下。整天桌快樂，除了這個回家他們是誰。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
此诗描绘了吴伯丰读书阁的景象，表达了诗人对读书人专注精神的赞美。'书阁高几寻'形容阁楼高耸，'心与千古期'表示读书人内心与历史长河相期。'世尘飞不到'描绘了阁楼远离尘世，清静宜人。'揭扁榜，字画天下奇'赞美了阁中字画之精美。'昔闻堂上声，斩轮尝笑之'引用典故，表达了对吴伯丰学问的敬佩。'终日几案乐，舍此归其谁'则表达了诗人对读书生活的向往。此詩描繪了吳伯豐讀書閣的景象，表達了詩人對讀書人專注精神的讚美。'書閣高几尋'形容閣樓高聳，'心與千古期'表示讀書人內心與歷史長河相期。'世塵飛不到'描繪了閣樓遠離塵世，清靜宜人。'揭扁榜，字畫天下奇'讚美了閣中字畫之精美。'昔聞堂上聲，斬輪嘗笑之'引用典故，表達了對吳伯豐學問的敬佩。'終日几案樂，舍此歸其誰'則表達了詩人對讀書生活的嚮往。
赏析
书阁高几乎不久，它的高度不可知道。只看到读书的人，心与千古期。藉这间空旷地，端坐穷轩羲。世尘飞不到，月亮停光风吹。何况又揭匾榜，字画天下奇。妙有指南处，人们很容易看到那。过去听堂上声音，将轮曾嘲笑他。而你得学省，不觉糟粕留下。整天桌快乐，除了这个回家他们是谁。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考書閣高几乎不久，它的高度不可知道。只看到讀書的人，心與千古期。藉這間空曠地，端坐窮軒羲。世塵飛不到，月亮停光風吹。何況又揭匾榜，字畫天下奇。妙有指南處，人們很容易看到那。過去聽堂上聲音，將輪曾嘲笑他。而你得學省，不覺糟粕留下。整天桌快樂，除了這個回家他們是誰。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考