丁未六月七日考试汉教习试院作二首 丁未六月七日考試漢教習試院作二首
潭潭深院𫔎扃牢，阙日湿云作郁陶。
薄茗何曾解消渴？
纤𫄨便欲等重饱。
高堂燕息尚如此，矮屋蜂屯毋已劳！
得失升沉纷满眼，世间人事等牛毛。
潭潭深院鐍扃牢，闕日溼雲作鬱陶。
薄茗何曾解消渴？
纖絺便欲等重飽。
高堂燕息尚如此，矮屋蜂屯毋已勞！
得失升沉紛滿眼，世間人事等牛毛。
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译文
深深的庭院紧闭着门，连续的阴雨使得心情沉重。薄茶怎能解除口渴？细布衣裳却让人感到沉重如饱。高堂之上的人们尚且如此，矮小的房屋里蜜蜂聚集更是劳苦不堪！得失荣辱纷纷映入眼帘，世间的事情繁多如同牛毛。深深的庭院緊閉着門，連續的陰雨使得心情沉重。薄茶怎能解除口渴？細布衣裳卻讓人感到沉重如飽。高堂之上的人們尚且如此，矮小的房屋裏蜜蜂聚集更是勞苦不堪！得失榮辱紛紛映入眼簾，世間的事情繁多如同牛毛。
注释
𫔎扃：坚固的锁；牢：坚固；阙日：连续的阴雨；薄茗：薄茶；消渴：解除口渴；纤𫄨：细布衣裳；重饱：沉重的饱感；燕息：休息；蜂屯：蜜蜂聚集；毋已：不已，不停；纷满眼：纷纷映入眼帘；牛毛：形容极多。鐍扃：堅固的鎖；牢：堅固；闕日：連續的陰雨；薄茗：薄茶；消渴：解除口渴；纖絺：細布衣裳；重飽：沉重的飽感；燕息：休息；蜂屯：蜜蜂聚集；毋已：不已，不停；紛滿眼：紛紛映入眼簾；牛毛：形容極多。
赏析
这首诗通过描绘考试期间的环境和心情，表达了作者对世态炎凉的感慨。诗中运用了丰富的意象，如深院、阴雨、薄茶、细布等，生动地描绘了考试环境的艰苦和心情的沉重。同时，通过对比高堂与矮屋、燕息与蜂屯，展现了不同社会阶层的生活状态，反映了作者对社会现实的深刻思考。這首詩通過描繪考試期間的環境和心情，表達了作者對世態炎涼的感慨。詩中運用了豐富的意象，如深院、陰雨、薄茶、細布等，生動地描繪了考試環境的艱苦和心情的沉重。同時，通過對比高堂與矮屋、燕息與蜂屯，展現了不同社會階層的生活狀態，反映了作者對社會現實的深刻思考。