仲弟未归岁晚有怀 仲弟未歸歲晚有懷
明月照席寒，生我愁百端。
冉冉岁云徂，游子不顾还。
相送荷花碧，相望枫叶丹。
高楼日千回，散步东林隈。
攀条复揽秀，日暮空徘徊。
金杯白玉台，犹能对寒梅。
寄书岂不早，三月千里道。
敢怨归轩迟，但念堂中老。
春风萱草生，更树堂前庭。
明月照席寒，生我愁百端。
冉冉歲雲徂，遊子不顧還。
相送荷花碧，相望楓葉丹。
高樓日千回，散步東林隈。
攀條復攬秀，日暮空徘徊。
金盃白玉臺，猶能對寒梅。
寄書豈不早，三月千里道。
敢怨歸軒遲，但念堂中老。
春風萱草生，更樹堂前庭。
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译文
明月照席子寒冷，生我百般忧愁。冉冉岁说嫁给，在你不看还。相送荷花碧，看枫叶红。高楼天千回，散步东林限。攀着枝条又揽秀，一天晚上空徘徊。金杯白玉台，还能对冷梅。寄书难道不早，三月千里之道。埋怨归轩慢，只是念堂中的老。春风萱草生，再树堂前庭。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考明月照席子寒冷，生我百般憂愁。冉冉歲說嫁給，在你不看還。相送荷花碧，看楓葉紅。高樓天千回，散步東林限。攀着枝條又攬秀，一天晚上空徘徊。金盃白玉臺，還能對冷梅。寄書難道不早，三月千里之道。埋怨歸軒慢，只是念堂中的老。春風萱草生，再樹堂前庭。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
此诗表达了诗人对未能归家的仲弟的深切思念。‘明月照席寒’暗示了诗人因思念而感到的孤独和寒冷。‘冉冉岁云徂’描绘了时光流逝，而‘游子不顾还’则表达了诗人对游子未能归来的失望。‘相送荷花碧，相望枫叶丹’描绘了诗人与仲弟分别时的情景。‘高楼日千回，散步东林隈’反映了诗人对仲弟的日夜思念。‘攀条复揽秀，日暮空徘徊’表达了诗人因思念而无法入眠的心情。‘金杯白玉台，犹能对寒梅’则表达了诗人即使在寂寞中也能欣赏到美好事物的坚强意志。‘寄书岂不早，三月千里道’说明了诗人寄书的决心，尽管路途遥远。‘敢怨归轩迟，但念堂中老’表现了诗人对家中老人的牵挂。‘春风萱草生，更树堂前庭’以春天生机勃勃的景象，反衬出诗人内心的孤独和对家人的思念。此詩表達了詩人對未能歸家的仲弟的深切思念。‘明月照席寒’暗示了詩人因思念而感到的孤獨和寒冷。‘冉冉歲雲徂’描繪了時光流逝，而‘遊子不顧還’則表達了詩人對遊子未能歸來的失望。‘相送荷花碧，相望楓葉丹’描繪了詩人與仲弟分別時的情景。‘高樓日千回，散步東林隈’反映了詩人對仲弟的日夜思念。‘攀條復攬秀，日暮空徘徊’表達了詩人因思念而無法入眠的心情。‘金盃白玉臺，猶能對寒梅’則表達了詩人即使在寂寞中也能欣賞到美好事物的堅強意志。‘寄書豈不早，三月千里道’說明了詩人寄書的決心，儘管路途遙遠。‘敢怨歸軒遲，但念堂中老’表現了詩人對家中老人的牽掛。‘春風萱草生，更樹堂前庭’以春天生機勃勃的景象，反襯出詩人內心的孤獨和對家人的思念。
赏析
明月照席子寒冷，生我百般忧愁。冉冉岁说嫁给，在你不看还。相送荷花碧，看枫叶红。高楼天千回，散步东林限。攀着枝条又揽秀，一天晚上空徘徊。金杯白玉台，还能对冷梅。寄书难道不早，三月千里之道。埋怨归轩慢，只是念堂中的老。春风萱草生，再树堂前庭。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考明月照席子寒冷，生我百般憂愁。冉冉歲說嫁給，在你不看還。相送荷花碧，看楓葉紅。高樓天千回，散步東林限。攀着枝條又攬秀，一天晚上空徘徊。金盃白玉臺，還能對冷梅。寄書難道不早，三月千里之道。埋怨歸軒慢，只是念堂中的老。春風萱草生，再樹堂前庭。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考