赋得生刍一束 賦得生芻一束
比玉人应重，为刍物自轻。
向风倾弱叶，裛露示纤茎。
蒨练宜春景，芊绵对雨情。
每惭苹藻用，多谢vK兰荣。
孺子才虽远，公孙策未行。
谘询如不弃，终冀及微生。
比玉人應重，爲芻物自輕。
向風傾弱葉，裛露示纖莖。
蒨練宜春景，芊綿對雨情。
每慚蘋藻用，多謝vK蘭榮。
孺子才雖遠，公孫策未行。
諮詢如不棄，終冀及微生。
分享
译文
比玉人应重，为供物轻视自己。迎风侧弱叶，崤露给纤细茎。场训练宜春景，芊绵对雨情。常常惭愧苹藻作用，感谢vK兰荣。孩子才能虽然远，公孙策未行。咨询如果不放弃，最终希望和微生。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考比玉人應重，爲供物輕視自己。迎風側弱葉，崤露給纖細莖。場訓練宜春景，芊綿對雨情。常常慚愧蘋藻作用，感謝vK蘭榮。孩子才能雖然遠，公孫策未行。諮詢如果不放棄，最終希望和微生。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
本诗通过对‘生刍’这一物的描绘，表达了诗人对于事物价值的思考与感悟。‘生刍’是一种青草，诗人以‘比玉人应重，为刍物自轻’开篇，通过对比玉和草的轻重，表达了自己对人生价值判断的独到见解。诗中‘向风倾弱叶，裛露示纤茎’描绘了草在风中摇曳、露珠点缀的细腻景象，生动地展现了草的生机与美丽。‘蒨练宜春景，芊绵对雨情’进一步写草的适宜春景和雨中的柔情，表现了草与自然的和谐共处。‘每惭苹藻用，多谢vK兰荣’则表达了诗人对自己与兰草这样的珍贵植物相比感到自愧，同时对兰草的繁盛表示感激。‘孺子才虽远，公孙策未行’两句借用典故，表达了自己对于才能与机遇的思考。最后‘谘询如不弃，终冀及微生’表达了诗人渴望得到他人垂询与认可的愿望。整首诗意境清新，寓意深远，展现了诗人细腻的情感和深邃的思考。本詩通過對‘生芻’這一物的描繪，表達了詩人對於事物價值的思考與感悟。‘生芻’是一種青草，詩人以‘比玉人應重，爲芻物自輕’開篇，通過對比玉和草的輕重，表達了自己對人生價值判斷的獨到見解。詩中‘向風傾弱葉，裛露示纖莖’描繪了草在風中搖曳、露珠點綴的細膩景象，生動地展現了草的生機與美麗。‘蒨練宜春景，芊綿對雨情’進一步寫草的適宜春景和雨中的柔情，表現了草與自然的和諧共處。‘每慚蘋藻用，多謝vK蘭榮’則表達了詩人對自己與蘭草這樣的珍貴植物相比感到自愧，同時對蘭草的繁盛表示感激。‘孺子才雖遠，公孫策未行’兩句借用典故，表達了自己對於才能與機遇的思考。最後‘諮詢如不棄，終冀及微生’表達了詩人渴望得到他人垂詢與認可的願望。整首詩意境清新，寓意深遠，展現了詩人細膩的情感和深邃的思考。
赏析
比玉人应重，为供物轻视自己。迎风侧弱叶，崤露给纤细茎。场训练宜春景，芊绵对雨情。常常惭愧苹藻作用，感谢vK兰荣。孩子才能虽然远，公孙策未行。咨询如果不放弃，最终希望和微生。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考比玉人應重，爲供物輕視自己。迎風側弱葉，崤露給纖細莖。場訓練宜春景，芊綿對雨情。常常慚愧蘋藻作用，感謝vK蘭榮。孩子才能雖然遠，公孫策未行。諮詢如果不放棄，最終希望和微生。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考