送韩校书赴江西 送韓校書赴江西
车马东门别,扬帆过楚津。
花繁期到幕,雪在已离秦。
吟落江沙月,行飞驿骑尘。
猿声孤岛雨,草色五湖春。
折苇鸣风岸,遥烟起暮苹.鄱江连郡府,高兴寄何人。
車馬東門別,揚帆過楚津。
花繁期到幕,雪在已離秦。
吟落江沙月,行飛驛騎塵。
猿聲孤島雨,草色五湖春。
折葦鳴風岸,遙煙起暮蘋.鄱江連郡府,高興寄何人。
分享
译文
车马东门别,扬帆过楚国津。花很多时间到幕,雪在已经离开秦国。吟落江沙月,行飞驿骑尘。猿声孤岛雨,草色太湖春季。折苇鸣风岸,远处浓烟滚滚黑苹.远眺江连郡府,高兴寄什么人。 * 此部分翻译来自AI,仅供参考車馬東門別,揚帆過楚國津。花很多時間到幕,雪在已經離開秦國。吟落江沙月,行飛驛騎塵。猿聲孤島雨,草色太湖春季。折葦鳴風岸,遠處濃煙滾滾黑蘋.遠眺江連郡府,高興寄什麼人。 * 此部分翻譯來自AI,僅供參考
注释
诗中通过‘车马东门别’和‘扬帆过楚津’描绘了韩校书离别的场景。‘花繁期到幕’和‘雪在已离秦’运用了比喻手法,表达了对友人行程的期待和思念。‘吟落江沙月’和‘行飞驿骑尘’通过描写江沙之月和驿骑扬尘,营造了旅途中的凄凉氛围。‘猿声孤岛雨’和‘草色五湖春’通过听觉和视觉的描写,表现了孤岛雨中的猿声和五湖春日的景色。‘折苇鸣风岸’和‘遥烟起暮苹’以动态的画面描绘了江岸的风声和远处的暮霭。‘鄱江连郡府’描绘了友人目的地的情况,‘高兴寄何人’表达了诗人对友人前程的祝愿和关切。詩中通過‘車馬東門別’和‘揚帆過楚津’描繪了韓校書離別的場景。‘花繁期到幕’和‘雪在已離秦’運用了比喻手法,表達了對友人行程的期待和思念。‘吟落江沙月’和‘行飛驛騎塵’通過描寫江沙之月和驛騎揚塵,營造了旅途中的淒涼氛圍。‘猿聲孤島雨’和‘草色五湖春’通過聽覺和視覺的描寫,表現了孤島雨中的猿聲和五湖春日的景色。‘折葦鳴風岸’和‘遙煙起暮蘋’以動態的畫面描繪了江岸的風聲和遠處的暮靄。‘鄱江連郡府’描繪了友人目的地的情況,‘高興寄何人’表達了詩人對友人前程的祝願和關切。
赏析
车马东门别,扬帆过楚国津。花很多时间到幕,雪在已经离开秦国。吟落江沙月,行飞驿骑尘。猿声孤岛雨,草色太湖春季。折苇鸣风岸,远处浓烟滚滚黑苹.远眺江连郡府,高兴寄什么人。 * 此部分翻译来自AI,仅供参考車馬東門別,揚帆過楚國津。花很多時間到幕,雪在已經離開秦國。吟落江沙月,行飛驛騎塵。猿聲孤島雨,草色太湖春季。折葦鳴風岸,遠處濃煙滾滾黑蘋.遠眺江連郡府,高興寄什麼人。 * 此部分翻譯來自AI,僅供參考