奉和圣制送张说上集贤学士赐宴得兹字 奉和聖制送張說上集賢學士賜宴得茲字
肃肃金殿里，招贤固在兹。
锵锵石渠内，序拜亦同时。
宴锡欢谈道，文成贵说诗。
用儒今作相，敦学旧为师。
下际天光近，中来帝渥滋。
国朝良史载，能事日论思。
肅肅金殿裏，招賢固在茲。
鏘鏘石渠內，序拜亦同時。
宴錫歡談道，文成貴說詩。
用儒今作相，敦學舊爲師。
下際天光近，中來帝渥滋。
國朝良史載，能事日論思。
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译文
肃肃金殿里，招贤坚决在这。锵锵石渠内，序拜也同时。宴请赏赐欢谈论，文成贵说诗。用儒家现在作相，敦促学校以前是老师。下时候天光亲近，中来帝渥滋。朝廷史官记载，能工作日研究。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考肅肅金殿裏，招賢堅決在這。鏘鏘石渠內，序拜也同時。宴請賞賜歡談論，文成貴說詩。用儒家現在作相，敦促學校以前是老師。下時候天光親近，中來帝渥滋。朝廷史官記載，能工作日研究。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
本诗为唐代苏颋所作，奉和皇帝《送张说上集贤学士赐宴得兹字》之作。诗中描写了皇帝在金殿招贤，赐宴集贤学士的盛况，表达了对张说的赞誉和对其才能的肯定。诗中‘肃肃金殿里’、‘招贤固在兹’、‘宴锡欢谈道’等句，均体现了皇帝对人才的重视和对学问的推崇。‘用儒今作相，敦学旧为师’两句，则是对张说才能的赞美，认为他既可用为宰相，又可担任师傅，传授学问。‘下际天光近，中来帝渥滋’描绘了集贤学士受宠于皇帝的情景，‘国朝良史载，能事日论思’则是对张说才能的赞誉，认为他的才能将被载入史册，受人景仰。本詩爲唐代蘇頲所作，奉和皇帝《送張說上集賢學士賜宴得茲字》之作。詩中描寫了皇帝在金殿招賢，賜宴集賢學士的盛況，表達了對張說的讚譽和對其才能的肯定。詩中‘肅肅金殿裏’、‘招賢固在茲’、‘宴錫歡談道’等句，均體現了皇帝對人才的重視和對學問的推崇。‘用儒今作相，敦學舊爲師’兩句，則是對張說才能的讚美，認爲他既可用爲宰相，又可擔任師傅，傳授學問。‘下際天光近，中來帝渥滋’描繪了集賢學士受寵於皇帝的情景，‘國朝良史載，能事日論思’則是對張說才能的讚譽，認爲他的才能將被載入史冊，受人景仰。
赏析
肃肃金殿里，招贤坚决在这。锵锵石渠内，序拜也同时。宴请赏赐欢谈论，文成贵说诗。用儒家现在作相，敦促学校以前是老师。下时候天光亲近，中来帝渥滋。朝廷史官记载，能工作日研究。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考肅肅金殿裏，招賢堅決在這。鏘鏘石渠內，序拜也同時。宴請賞賜歡談論，文成貴說詩。用儒家現在作相，敦促學校以前是老師。下時候天光親近，中來帝渥滋。朝廷史官記載，能工作日研究。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考