荆门上张丞相 荊門上張丞相
共理分荆国，招贤愧不材。
召南风更阐，丞相阁还开。
觏止欣眉睫，沉沦拔草莱。
坐登徐孺榻，频接李膺杯。
始慰蝉鸣柳，俄看雪间梅。
四时年籥尽，千里客程催。
日下瞻归翼，沙边厌曝鳃。
伫闻宣室召，星象列三台。
共理分荊國，招賢愧不材。
召南風更闡，丞相閣還開。
覯止欣眉睫，沉淪拔草萊。
坐登徐孺榻，頻接李膺杯。
始慰蟬鳴柳，俄看雪間梅。
四時年籥盡，千里客程催。
日下瞻歸翼，沙邊厭曝鰓。
佇聞宣室召，星象列三臺。
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译文
共理分楚国，招贤感到无能。召南风重新阐，丞相合回开。构只欣眼前，沉沦拔野草。坐上徐儿童床，频繁接触李膺杯。开始安慰蝉叫柳，一会儿看雪问梅。四季年钥尽，千里催客人程。太阳下看回翼，沙边满足曝鳃。期待着听到宣室召，星象排列三台。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考共理分楚國，招賢感到無能。召南風重新闡，丞相合回開。構只欣眼前，沉淪拔野草。坐上徐兒童牀，頻繁接觸李膺杯。開始安慰蟬叫柳，一會兒看雪問梅。四季年鑰盡，千里催客人程。太陽下看回翼，沙邊滿足曝鰓。期待着聽到宣室召，星象排列三臺。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
这首诗是唐代诗人孟浩然写给张丞相的。诗中表达了诗人对张丞相的敬佩之情，以及对张丞相推荐自己的感激。诗中‘共理分荆国’指共同治理荆国，‘招贤愧不材’表示张丞相招贤纳士，却觉得自己不够贤才。‘召南风更阐，丞相阁还开’描绘了张丞相的贤德和政绩。‘觏止欣眉睫，沉沦拔草莱’赞美张丞相能够发现和提拔人才。‘坐登徐孺榻，频接李膺杯’用东汉徐孺子和李膺的典故，比喻张丞相的礼贤下士。‘四时年籥尽，千里客程催’表达了诗人对归乡的渴望。‘日下瞻归翼，沙边厌曝鳃’描绘了诗人在外漂泊的辛苦和对回家的期盼。‘伫闻宣室召，星象列三台’表达了对未来得到重用的期望。這首詩是唐代詩人孟浩然寫給張丞相的。詩中表達了詩人對張丞相的敬佩之情，以及對張丞相推薦自己的感激。詩中‘共理分荊國’指共同治理荊國，‘招賢愧不材’表示張丞相招賢納士，卻覺得自己不夠賢才。‘召南風更闡，丞相閣還開’描繪了張丞相的賢德和政績。‘覯止欣眉睫，沉淪拔草萊’讚美張丞相能夠發現和提拔人才。‘坐登徐孺榻，頻接李膺杯’用東漢徐孺子和李膺的典故，比喻張丞相的禮賢下士。‘四時年籥盡，千里客程催’表達了詩人對歸鄉的渴望。‘日下瞻歸翼，沙邊厭曝鰓’描繪了詩人在外漂泊的辛苦和對回家的期盼。‘佇聞宣室召，星象列三臺’表達了對未來得到重用的期望。
赏析
共理分楚国，招贤感到无能。召南风重新阐，丞相合回开。构只欣眼前，沉沦拔野草。坐上徐儿童床，频繁接触李膺杯。开始安慰蝉叫柳，一会儿看雪问梅。四季年钥尽，千里催客人程。太阳下看回翼，沙边满足曝鳃。期待着听到宣室召，星象排列三台。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考共理分楚國，招賢感到無能。召南風重新闡，丞相合回開。構只欣眼前，沉淪拔野草。坐上徐兒童牀，頻繁接觸李膺杯。開始安慰蟬叫柳，一會兒看雪問梅。四季年鑰盡，千里催客人程。太陽下看回翼，沙邊滿足曝鰓。期待着聽到宣室召，星象排列三臺。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考