寄校书七兄（一作送韩校书） 寄校書七兄（一作送韓校書）
无事乌程县，蹉跎岁月余。
不知芸阁吏，寂寞竟何如。
远水浮仙棹，寒星伴使车。
因过大雷岸，莫忘几行书。
無事烏程縣，蹉跎歲月餘。
不知芸閣吏，寂寞竟何如。
遠水浮仙棹，寒星伴使車。
因過大雷岸，莫忘幾行書。
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译文
我百无聊赖地居住在乌程，虚度光阴，转眼供到了年终。 七兄啊，你在芸阁那样清冷的地方供职，不知你的寂寞该是怎样的情形？ 滔滔的江水裹挟着你的仙舟远去，天上的寒星伴随着你的使车前行。 你路过大雷岸时，不虚忘记像鲍照一样，给我寄几个字，以告慰小妹的思念之情。我百無聊賴地居住在烏程，虛度光陰，轉眼供到了年終。 七兄啊，你在芸閣那樣清冷的地方供職，不知你的寂寞該是怎樣的情形？ 滔滔的江水裹挾着你的仙舟遠去，天上的寒星伴隨着你的使車前行。 你路過大雷岸時，不虛忘記像鮑照一樣，給我寄幾個字，以告慰小妹的思念之情。
注释
校书：即校书郎，官名，掌管整理图书工作的。 七兄：名不详，当时任校书郎。 乌程县：在今浙江湖州吴兴南。作者家乡。 磋便cuō）跎便tuó）：光阴虚度。岁月余：岁晚、年终。 芸便yún）阁便gé）吏：即校书郎，此处代指七兄。“芸阁”即秘书省，系朝廷藏书馆。因为芸香可辟纸蠢，故藏书馆称“芸台”或“芸阁”。 何如：是“如何”的倒置。 仙棹便zhào）：仙人所乘之船。这里指七兄所乘之船。棹：本摇船工具，船桨。常用来代指船。 寒星伴使车：过去传说天上有使星，伴着地上的使者。《后汉书·李郃传》曾记载。和帝派遣了一些使者，穿着便服到各州县去。李郃根据天上有两颗使星到了益州分野而预知将有二个使者到益州。因为七兄出使是在年终，所以称天上的使星为寒星。 大雷岸：即《水经》中所说的大雷口，也叫雷池，在今安徽望江县。南朝宋诗人鲍照受临川王征召，由建业赴江州途经此地。写下了著名的《登大雷岸与妹书》。校書：即校書郎，官名，掌管整理圖書工作的。 七兄：名不詳，當時任校書郎。 烏程縣：在今浙江湖州吳興南。作者家鄉。 磋便cuō）跎便tuó）：光陰虛度。歲月餘：歲晚、年終。 芸便yún）閣便gé）吏：即校書郎，此處代指七兄。“芸閣”即祕書省，系朝廷藏書館。因爲芸香可闢紙蠢，故藏書館稱“芸臺”或“芸閣”。 何如：是“如何”的倒置。 仙棹便zhào）：仙人所乘之船。這裏指七兄所乘之船。棹：本搖船工具，船槳。常用來代指船。 寒星伴使車：過去傳說天上有使星，伴着地上的使者。《後漢書·李郃傳》曾記載。和帝派遣了一些使者，穿着便服到各州縣去。李郃根據天上有兩顆使星到了益州分野而預知將有二個使者到益州。因爲七兄出使是在年終，所以稱天上的使星爲寒星。 大雷岸：即《水經》中所說的大雷口，也叫雷池，在今安徽望江縣。南朝宋詩人鮑照受臨川王徵召，由建業赴江州途經此地。寫下了著名的《登大雷岸與妹書》。
赏析
此诗的具体创作时间不详。是诗人写寄给一位作校书郎（官名，职务是在中央政府做整理图书工作）的“七兄”，从其内容可知此人其时当在自乌程赴任所、沿江而上的途中。 此诗前两句描绘出一幅诗人百无聊赖、岁晚迟暮的心境，直逼出“寂寞”二字，为开启后文相思之意作铺垫。颔联是写七兄的寂寞无聊，诗人由自己的寂寞，推及到七兄，表现了对七兄的体贴和关怀。颈联想象七兄出使路上的情景：水陆兼程，日夜赶路，凄寒孤独。思虑七兄，慰问舟车之苦，正体现了诗人对七兄的深情。尾联借鲍照的《登大雷岸与妹书》之典，写出了对七兄的叮嘱，表现了对七兄的无限关切之情，语淡而情深。这首诗作法不同于五律通常之例。它自不经意写来，初似散缓，中幅以后，忽入佳境，有愁思之意，而无危苦之词；至曲终奏雅，韵味无穷，堪称律诗中别具风格的妙品。 律诗起句尤难，“或对景兴起，或比起，或引事起，或就题起。要突兀高远，如狂风卷浪，势欲滔天。”（杨载《诗法家数·律诗要法》）但作者却只从眼前心境说起，淡到几乎漫不经意：“无事乌程县，蹉跎岁月余。”既非兴比，又非引事，甚至未点题，更谈不上“突兀高远”，发唱惊挺了。但“无事”加之“蹉跎”，自能写出百无聊赖的心境，“岁月余”三字除写时令（岁晚），还兼带些迟暮之感。两句直逼出“寂寞”二字，对开启后文相思之意，也算得是很好的导入。 颔联点出“寂寞”，却又不是在说自家了。“不知芸阁吏，寂寞竟何如？”不道自家寂寞清苦，反从七兄方面作想，为他的寂寞而耽忧，是何等体贴，何等多情呢。其实，自己的寂寞是不言而喻的。所以这里写法又是推己及人，情味隽永。对于前一联，承接自然，同时仍是漫不经意，连对仗都不讲求，可谓不事雕琢，“不求深远”。诗写至此，很象一篇五古的开头，其徐缓的节奏，固然有助于渲染寂寞无聊的气氛，以传相思深情。但对律诗来说，毕竟篇幅及半，进一步发展诗情的余地不多。 颈联一出，上述担心似乎是完全不必要的。高仲武赞云：“如‘远水浮仙棹，寒星伴使车’，盖五言之佳境也。”这两句想象七兄行程，上句写水程，水“远”舟“浮”，亦即“孤帆远影碧空尽”也，当是作者回忆或想象中目送七兄征帆的情景。汉代曾以“蓬莱”（神山，传说仙府秘籍多藏于此）譬“芸阁”，故此称七兄所乘舟为“仙棹”，这样写来，景中又含一层向往之情。下句写陆程，写“星”曰“寒”，则兼有披星戴月、旅途苦辛等意；“使车”惟“寒星”相伴，更形其寂寞，惹人思念。以“寒星”、“远水”来概述旅途风光，写景简淡而意象高远。由于前四句全是情语，难免会有空疏之感，此联则入景，恰好补救。其对仗天然工致，既能与前文协调，又能以格律相约制，使全篇给人散而不散的感觉。所以二句之妙，又不止境佳而已。 从乌程出发，沿江溯行，须经过雷池（在今安徽望江县）。雷池一称大雷。刘宋文帝元嘉十六年秋，诗人鲍照受临川王征召，由建业赴江州途经此地，写下了著名的《登大雷岸与妹书》。照妹鲍令晖是女诗人，兄妹有共同的文学爱好，所以他特将旅途所经所见山川风物精心描绘给她，兼有告慰远思之意。 此诗结尾几乎是信手拈来这个典故，而使诗意大大丰富。“因过大雷岸，莫忘几行书”，由于这样的“提示”，便使读者从蹉跎岁余、远水仙棹、寒星使车的吟咏联想到那名篇中关于岁暮旅途的描写：“渡溯无边，险径游历，栈石星饭，结荷水宿，旅客贫辛，波路壮阔，始以今日食时，仅及大雷。涂登千里，日逾十晨。严霜惨节，悲风断肌。去亲为客，如何如何！”（《登大雷岸与妹书》）从而，更能具体深切地体会到“不知芸阁吏，寂寞竟何如”的淡语中，原来包含深厚的骨肉关切之情。女诗人以令晖自况，借大雷岸作书事，寄兄妹相思之情，用典既精切又自然。 “莫忘寄书”的告语，形出己之不能忘情；盼寄书言“几行”，意重而言轻。凡此种种，都使这个结尾既富于含蕴，又保持开篇就有的不刻意求深、“于有意无意得之”的风韵。 这首诗作法不同于五律通常之例。它自不经意写来，初似散缓，中幅以后，忽入佳境，有愁思之意，而无危苦之词；至曲终奏雅，韵味无穷，堪称律诗中别具风格的妙品。此詩的具體創作時間不詳。是詩人寫寄給一位作校書郎（官名，職務是在中央政府做整理圖書工作）的“七兄”，從其內容可知此人其時當在自烏程赴任所、沿江而上的途中。 此詩前兩句描繪出一幅詩人百無聊賴、歲晚遲暮的心境，直逼出“寂寞”二字，爲開啓後文相思之意作鋪墊。頷聯是寫七兄的寂寞無聊，詩人由自己的寂寞，推及到七兄，表現了對七兄的體貼和關懷。頸聯想象七兄出使路上的情景：水陸兼程，日夜趕路，淒寒孤獨。思慮七兄，慰問舟車之苦，正體現了詩人對七兄的深情。尾聯借鮑照的《登大雷岸與妹書》之典，寫出了對七兄的叮囑，表現了對七兄的無限關切之情，語淡而情深。這首詩作法不同於五律通常之例。它自不經意寫來，初似散緩，中幅以後，忽入佳境，有愁思之意，而無危苦之詞；至曲終奏雅，韻味無窮，堪稱律詩中別具風格的妙品。 律詩起句尤難，“或對景興起，或比起，或引事起，或就題起。要突兀高遠，如狂風捲浪，勢欲滔天。”（楊載《詩法家數·律詩要法》）但作者卻只從眼前心境說起，淡到幾乎漫不經意：“無事烏程縣，蹉跎歲月餘。”既非興比，又非引事，甚至未點題，更談不上“突兀高遠”，發唱驚挺了。但“無事”加之“蹉跎”，自能寫出百無聊賴的心境，“歲月餘”三字除寫時令（歲晚），還兼帶些遲暮之感。兩句直逼出“寂寞”二字，對開啓後文相思之意，也算得是很好的導入。 頷聯點出“寂寞”，卻又不是在說自家了。“不知芸閣吏，寂寞竟何如？”不道自家寂寞清苦，反從七兄方面作想，爲他的寂寞而耽憂，是何等體貼，何等多情呢。其實，自己的寂寞是不言而喻的。所以這裏寫法又是推己及人，情味雋永。對於前一聯，承接自然，同時仍是漫不經意，連對仗都不講求，可謂不事雕琢，“不求深遠”。詩寫至此，很象一篇五古的開頭，其徐緩的節奏，固然有助於渲染寂寞無聊的氣氛，以傳相思深情。但對律詩來說，畢竟篇幅及半，進一步發展詩情的餘地不多。 頸聯一出，上述擔心似乎是完全不必要的。高仲武贊雲：“如‘遠水浮仙棹，寒星伴使車’，蓋五言之佳境也。”這兩句想象七兄行程，上句寫水程，水“遠”舟“浮”，亦即“孤帆遠影碧空盡”也，當是作者回憶或想象中目送七兄征帆的情景。漢代曾以“蓬萊”（神山，傳說仙府祕籍多藏於此）譬“芸閣”，故此稱七兄所乘舟爲“仙棹”，這樣寫來，景中又含一層嚮往之情。下句寫陸程，寫“星”曰“寒”，則兼有披星戴月、旅途苦辛等意；“使車”惟“寒星”相伴，更形其寂寞，惹人思念。以“寒星”、“遠水”來概述旅途風光，寫景簡淡而意象高遠。由於前四句全是情語，難免會有空疏之感，此聯則入景，恰好補救。其對仗天然工緻，既能與前文協調，又能以格律相約制，使全篇給人散而不散的感覺。所以二句之妙，又不止境佳而已。 從烏程出發，沿江溯行，須經過雷池（在今安徽望江縣）。雷池一稱大雷。劉宋文帝元嘉十六年秋，詩人鮑照受臨川王徵召，由建業赴江州途經此地，寫下了著名的《登大雷岸與妹書》。照妹鮑令暉是女詩人，兄妹有共同的文學愛好，所以他特將旅途所經所見山川風物精心描繪給她，兼有告慰遠思之意。 此詩結尾幾乎是信手拈來這個典故，而使詩意大大豐富。“因過大雷岸，莫忘幾行書”，由於這樣的“提示”，便使讀者從蹉跎歲餘、遠水仙棹、寒星使車的吟詠聯想到那名篇中關於歲暮旅途的描寫：“渡溯無邊，險徑遊歷，棧石星飯，結荷水宿，旅客貧辛，波路壯闊，始以今日食時，僅及大雷。塗登千里，日逾十晨。嚴霜慘節，悲風斷肌。去親爲客，如何如何！”（《登大雷岸與妹書》）從而，更能具體深切地體會到“不知芸閣吏，寂寞竟何如”的淡語中，原來包含深厚的骨肉關切之情。女詩人以令暉自況，借大雷岸作書事，寄兄妹相思之情，用典既精切又自然。 “莫忘寄書”的告語，形出己之不能忘情；盼寄書言“幾行”，意重而言輕。凡此種種，都使這個結尾既富於含蘊，又保持開篇就有的不刻意求深、“於有意無意得之”的風韻。 這首詩作法不同於五律通常之例。它自不經意寫來，初似散緩，中幅以後，忽入佳境，有愁思之意，而無危苦之詞；至曲終奏雅，韻味無窮，堪稱律詩中別具風格的妙品。